特殊假期，別樣風(fēng)采 —— 濰坊北海學(xué)校戰(zhàn)“疫”在行動
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2020-03-20 17:09:34
????本該熱鬧的校園悄靜孤寂,，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗,，感受不到老師們講課的慷慨激昂,，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩?；腥唬且咔樽屵@一切延期了。
????疫情就是命令,，防控就是責(zé)任。為進(jìn)一步貫徹山東省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神,，學(xué)校為保證不耽誤孩子的學(xué)習(xí),，采用線上教學(xué)模式，精心打造每一節(jié)課堂?？?，老師們的每一節(jié)網(wǎng)課都設(shè)計地多么巧妙！
????湛藍(lán)老師執(zhí)教的《識字積累我在行》從復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課,，進(jìn)行量詞的學(xué)習(xí)和積累,，然后鞏固漢語拼音字母表。通過打亂順序連線的方式進(jìn)一步強(qiáng)化識記,，接著進(jìn)行換偏旁的識字教學(xué),。最后根據(jù)學(xué)生的易錯字進(jìn)行寫字的指導(dǎo)和練習(xí)，課堂結(jié)構(gòu)完整,，環(huán)節(jié)清晰,。
????湛老師的語言簡潔流暢，特別具有引導(dǎo)性,，根據(jù)學(xué)生知識的薄弱點(diǎn)提出問題,，設(shè)計有針對性的練習(xí)。課堂活動形式多樣,，有趣的游戲,、講練結(jié)合，并以學(xué)習(xí)小任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固,，整堂課充實(shí)而有效,。
????衛(wèi)鴻松老師執(zhí)教的《數(shù)位家族新成員》通過問學(xué)生“數(shù)位家族的新成員是誰？”進(jìn)行導(dǎo)入,，課堂最后又回應(yīng)這個問題,，說明新成員就是“百位”。整體課堂結(jié)構(gòu)以小明和小紅兩位同學(xué)一起參觀農(nóng)場,，幫助老奶奶解決數(shù)學(xué)問題作為主線,，使得課堂的數(shù)學(xué)環(huán)境貼近生活，易于學(xué)生理解,，也使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用,。
????衛(wèi)老師采用數(shù)形結(jié)合的方法，注重學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng),，讓每一個數(shù)字都與圖形聯(lián)系,，符合學(xué)生的心理規(guī)律，讓學(xué)生聽得懂,、易學(xué)會,。
????單輝君老師執(zhí)教的《一匹出色的馬》思路清晰、環(huán)環(huán)相扣,、內(nèi)容充實(shí),。課的開始,，單老師提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，遵守課堂公約,，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過設(shè)疑引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動地去參與課堂活動,。
????單老師將學(xué)生放在了主體地位，語言規(guī)范,，親切自然,。師生互動性強(qiáng)，激勵性評價語言的針對性和鼓勵性極強(qiáng),，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃郁，學(xué)生收獲頗多,。
????呂漢琪老師執(zhí)教的《乘法分配律之學(xué)以致用》通過復(fù)習(xí)乘法分配律導(dǎo)入,，引領(lǐng)學(xué)生再次梳理乘法分配律的概念和初步應(yīng)用。既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又對乘法分配律進(jìn)行了鞏固,。鞏固練習(xí)的過程采取了挑戰(zhàn)的形式，激發(fā)了學(xué)生的解決問題的熱情,，體會到成功解決問題的所帶來的成就感,。
????呂老師準(zhǔn)備充分，與學(xué)生的互動效果也非常好,，及時肯定學(xué)生的回答,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤或回答不上來時，耐心的引導(dǎo),，及時的鼓勵,。
????李翠霞老師執(zhí)教的《飛向藍(lán)天的恐龍》對課文進(jìn)行了精彩的講解，抓住關(guān)鍵問題來引發(fā)學(xué)生思考,，一步步來理解課文,，讓學(xué)生了解“恐龍是如何演變成鳥類的”，并且讓學(xué)生運(yùn)用“提取關(guān)鍵詞”的方法,，提煉文中精髓,，進(jìn)而掌握課文。以填空的形式,，以身邊熟悉的各色花朵圖片為引,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用對比的方法對事物進(jìn)行描寫。
????李老師語言精練條理,，具有激勵性和啟發(fā)性,，學(xué)生發(fā)言非常積極,。李老師提前上線調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，直播準(zhǔn)備充分,，課前以小動畫的方式進(jìn)行防疫知識的科普宣傳,，非常生動有趣。
????李夢雪老師執(zhí)教的《毫米,、分米的認(rèn)識》從已學(xué)過的單位“厘米,、米”入手，以懶洋洋的一篇用錯單位的日記導(dǎo)入,，讓孩子們糾正里面的錯誤,，既復(fù)習(xí)了舊知識，又激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，更讓孩子們體會到現(xiàn)實(shí)生活中用錯單位是會鬧笑話的,。
????李老師設(shè)計練習(xí)時非常注重思維層次的提升，學(xué)以致用,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價值,。本節(jié)課從思維的抽象到思維的遷移再到思維的轉(zhuǎn)化，一直到思維的深化,，李老師一環(huán)扣一環(huán),，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
????李玉婷老師執(zhí)教的《小鹿帶你學(xué)字詞》從出示小鹿的圖片入手,，隨后向?qū)W生介紹了伊索寓言及其代表作,，接著通過初讀課文了解了文章的主要內(nèi)容。通過我會讀,、多音字,、生字歸類、易錯字,、自由朗讀,、主題歸納和當(dāng)堂演練等環(huán)節(jié)對課文中的生字進(jìn)行了詳細(xì)而且有效的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對生字詞的掌握做到了扎實(shí)有效,。
????李老師語言親切與學(xué)生充分互動,，語言非常富有親和力。李老師在課后加上了洗手做眼保健操的放松休息,，關(guān)注孩子的生命教育,、健康教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
????夏鳳燕老師執(zhí)教的《Happy fruit farm.》課堂內(nèi)容和環(huán)節(jié)循序漸進(jìn),，整堂課目標(biāo)明確,，復(fù)習(xí)和拓展了數(shù)字、水果,、如何制定計劃等相關(guān)知識,，充分利用了課堂時間,。通過相應(yīng)的練習(xí)，孩子們對之前所學(xué)知識進(jìn)行了復(fù)習(xí),，對知識點(diǎn)掌握的更加牢固,，目標(biāo)達(dá)成度較高。
????夏老師設(shè)計了游戲環(huán)節(jié),，采用”Lucky wheel”,，增加了課堂的趣味性，學(xué)習(xí)積極參與其中,，設(shè)計新穎,。夏老師語言富有親和力，對學(xué)生的評價語很豐富,，學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
????陳慧娟老師執(zhí)教的《用乘法運(yùn)算解決生活問題（二）》課前準(zhǔn)備了預(yù)熱的題目,，讓孩子回顧學(xué)過的知識,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。陳老師梳理了第三單元知識框架,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解第三單元知識點(diǎn),。并且設(shè)置了“智勇大闖關(guān)”環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn),，難度系數(shù)逐步加深,，與學(xué)生的互動效果也非常好，及時肯定學(xué)生的回答,。
????陳老師耐心的引導(dǎo),，鼓勵說解題方法，培養(yǎng)和提升學(xué)生獨(dú)立思考和探索的能力,。學(xué)生能認(rèn)真思考,，積極發(fā)言，在層層深入的探秘過程中學(xué)習(xí)新知,。
????趙艷霞老師執(zhí)教的《I played in a concert.》通過一段民俗音樂導(dǎo)入新課,，調(diào)動孩子們的興趣和積極性，提升孩子的專注力,。整節(jié)課學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中積極思考,、積極發(fā)言，通過看圖回答問句不斷練習(xí)句型,，課堂扎實(shí)充分,。
????趙老師的這節(jié)課特別注重互動環(huán)節(jié)，盡量照顧到每一個舉手的孩子,，讓孩子們有張口表現(xiàn)的機(jī)會,。學(xué)生回答完畢,，老師及時給予肯定性的英文口語評價，如果回答不上則積極引導(dǎo),，啟發(fā)教學(xué),，極大地鼓勵了孩子的自信心。
????周曉娟老師執(zhí)教的《室內(nèi)綜合素質(zhì)練習(xí)》課前播放音樂放松孩子心情,，并和孩子們約定課上注意事項(xiàng),。課件中插入視頻教程及輕松愉快的歌曲，這極大地調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。整節(jié)課學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中積極思考,，積極鍛煉，到達(dá)了鍛煉身體的目的,。
????周老師準(zhǔn)備非常充分,、語言富有親和力，與學(xué)生的互動也做得非常好,，同時也啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉,。
????新冠無情，但師生有愛,。相信在北海學(xué)校師生的共同努力下,，一定能共同度過這段特殊的時光，靜待春暖花開,。
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