學(xué)生和家長如何克服線上學(xué)習(xí)焦慮,？
來源：中國網(wǎng) 發(fā)布時間：2020-04-26 10:20:19
??????看著高三學(xué)生即將返校,，但我們這些其他年級的家長開始焦慮了，面對線上學(xué)習(xí),，特別擔(dān)心孩子在家學(xué)習(xí)的進(jìn)度跟不上,，我覺得孩子也有些焦慮，對線上學(xué)習(xí)效果沒底,？這種情況下作為家長和學(xué)生如何克服這種焦慮呢,？
??????專家觀點(diǎn)
??????北京市特級校長、北京市第八中學(xué)校長王俊成在市教委舉辦的雙“特”戰(zhàn)“疫”專欄中介紹,，焦慮主要來源于事物的不確定性和陌生感,，應(yīng)對“不確定”，首先要從中找到“確定”,，在新變化中尋找不變的內(nèi)涵,。
??????那么在線學(xué)習(xí)有哪些是確定的呢？首先,，目標(biāo)追求是確定的,。無論在怎樣的情境下，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,、全面成長,、追求和實(shí)現(xiàn)夢想是確定的。同時,，當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是確定的,。它包括：居家的狀態(tài)；線上有資源,；學(xué)校有安排,；家長和老師能指導(dǎo)；主動權(quán)在孩子自己手上,；不久的將來會開學(xué)復(fù)課,。無論是當(dāng)前的線上學(xué)習(xí)，還是未來正式開學(xué),，一定要讓孩子把握這種確定性,，咬定目標(biāo),，每天都有收獲。
??????家長焦慮的根本原因則是,，面對新情境,、新問題時，太功利,、太感性,、太急切。過于關(guān)注孩子的進(jìn)度,、分?jǐn)?shù)和名次,，而忽視了教育最根本的內(nèi)涵。
??????其實(shí),，本真至美的教育,，最需要關(guān)注孩子的精神和意志，這一點(diǎn)在當(dāng)下疫情期間顯得尤為重要,。孩子的變化從精神開始,，所以家長和老師的干預(yù)點(diǎn)，也在精神世界,。
??????疫情使得個人生活,、社會狀態(tài)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展都受到了影響,。同時,，這一時期也出現(xiàn)了仁愛、善良,、勇敢,、堅(jiān)毅等感人至深的人物和事件。這樣豐富生動的場景,，客觀上是孩子成長立根立本的機(jī)遇,。這段時間里,，孩子們恰恰能感同身受地理解和涵養(yǎng)價值尊嚴(yán),、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、社會貢獻(xiàn)和家國情懷,。這樣他們就能明白為什么必須努力學(xué)習(xí),，為什么要讓自己強(qiáng)大起來，怎樣才能成為一個有用的人和一個高尚的人,。
??????教育必須遵循教育本身的規(guī)律和人的成長規(guī)律,，尊重孩子成長的階段性、系統(tǒng)性和科學(xué)性,。成長是成才的基礎(chǔ),。
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