那些平凡的學校戰(zhàn)“疫”人
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2020-05-09 09:59:39
??????疫情面前,，全國人民上下齊心,、同舟共濟、共克時艱,，各行各業(yè)中涌現(xiàn)出無數(shù)先進工作者,，每個有血性的中國人都在用自己的實際行動詮釋著責任與擔當,。在學校這片教育主陣地中,，同樣有一群教育人在默默堅守，他們一崗雙責,，以線上課堂為主戰(zhàn)場,，同時積極做好學校疫情防控工作，用盡職盡責護航學生的健康成長,，表達對黨的教育事業(yè)的忠誠與熱愛,。讓我們走進學校，從不同崗位的教育工作者身上感受一線教師的戰(zhàn)“疫”生活,。??????
??????王宗伍,，濰坊渤海實驗學校黨支部書記、校長,。既統(tǒng)籌全局又沖鋒在前是他在學校一貫的工作作風,，從大年初一開始，他每天都在學校上班,，但待在校長辦公室的時間極少,，部署跟進學校各部門防疫工作、審核師生每日疫情報表,、安排黨員對特殊群體的一對一關(guān)愛,、指導制定疫情防控預案和復學方案、核查整改校園疫情防控隱患,、備齊疫情防控物資,、添置防疫設施、指導疫情防控演練,、籌備開學核驗……哪里容易出現(xiàn)防疫短板,，哪里就有王校長和學校領(lǐng)導班子的身影，把疫情防控工作做實做細,，把線上教學工作抓緊抓牢是他對所有教職工的要求,，更是對自己的要求，作為這所九年一貫制學校的“領(lǐng)頭雁”,，他一直積極履行第一責任人職責,，用實際行動表達對黨的忠誠。
??????王光霞,，學校九年級英語教師,。作為一名畢業(yè)班教師,，她深知自己肩頭責任之重,，在家上網(wǎng)課期間，她每天早上五點起床做教學準備工作,，陪著學生上早讀,，長期熬夜和早起導致內(nèi)分泌紊亂,，嘴上時常起著泡，但她無怨無悔,，她說：“我時常以己度人,，面對學生升學，作為教師尚且如此心急,，畢業(yè)班的家長們是一種什么樣的心情呢,？我只本著一個原則：盡己所能讓孩子們在應該拼搏的時刻不掉隊，即使隔著屏幕,，也要讓他們感受到老師沒有放棄任何一個人,。我只是眾多畢業(yè)班教師中最普通的一員，畢業(yè)班的教師們誰不是做夢都想看到學生學業(yè)有成,？我喜歡這個跟學生們一起奮斗著的自己,，我以我是一名“畢業(yè)班老師”為榮?！碑厴I(yè)班開學之后面臨封校,，作為媽媽，她也擔心自家的倆孩子是不是能夠適應長時間見不到媽媽的生活,，特別是剛滿三歲的小兒子更是讓人放心不下,，但作為一名畢業(yè)班教師，在學生的學業(yè)面前,，在教師的職責面前,，她選擇義無反顧。
??????袁昌偉,，學校小學部班主任,。像學校里所有的班主任們一樣，他在做好線上教學工作的同時,，還承擔著向家長和學生普及防護知識,、收集學生健康信息、指導學生假期學習與生活,、提供家庭教育咨詢和心理疏導等工作任務,。為了不與白天的網(wǎng)課沖突，學校把統(tǒng)計學生防疫信息的工作安排在晚上,，于是,，詢問學生生活學習情況就成了網(wǎng)課結(jié)束后袁老師每天晚上的必修課。工作時間已經(jīng)超時的他根據(jù)自己擅長寫硬筆字的特點,，緊扣課本生字知識點錄制硬筆書寫視頻,，指導學生練字。多少個孩子們早已熟睡的夜晚,，他悄悄支起手機……就這樣默默堅持著,，一個個小小的硬筆書法視頻被成功制作了出來,，精湛的硬筆書法功底，詳細的技法講解,，受到了家長和孩子們的普遍歡迎,，有的家長留言道：“現(xiàn)在正跟孩子一起看視頻練書法，真的是受益匪淺,，好想時光倒流,，我也能重新坐在教室里，跟著這樣的書法老師學寫字,！”從網(wǎng)課開展至今,，他已經(jīng)陸續(xù)自制了將近60個書法輔導微視頻在學校線上書法課堂推廣使用，雖然臉上經(jīng)常掛著兩個黑眼圈,，但在學習群里看到家長們的肯定和孩子們的進步,，他覺得一切辛苦都值得！
??????張俊國,，學校后勤工作者,。他深知后勤保障是學校防疫工作的基礎(chǔ)，學校防疫物資是否齊備,、配套設施是否達標,、消毒工作是否規(guī)范等將直接影響學生能否夠順利開學，兩個月來,，他和楊新錄,、王修光、袁訓軍,、王秀芹,、馬德堂、袁君閣等后勤部老師認真學習防疫和消毒知識,，反復操作練習,，檢修了學校辦公樓、餐廳和宿舍每一處的水電線路和配件,，為新添置的多處室外洗手裝置連接供水線路,，準備出足量符合標準的物資儲備室、留觀室和隔離室應對開學后的突發(fā)情況,。疫情期間搬搬抬抬爬樓梯的活兒特別多,，這些兩鬢泛白拿了一輩子粉筆的老教師，經(jīng)常身上貼著膏藥默默堅持,。
??????葛孚明,，學校衛(wèi)生防疫聯(lián)絡員。三個月來,，他在上好網(wǎng)課之余,，還要安排學校各類日常防疫信息填報工作，每天匯總?cè)Ｒ磺Ф嗝麕熒纳眢w健康狀況進行信息“日報送”,。為了不耽誤工作任務,，他手機片刻不敢離身?？吹綄W校疫情防控工作進展順利,，想到這其中有自己的一份力量，他心中滿是欣慰,。他說：“疫情中的“逆行者”,，讓我更加深刻的理解了中國人的家國情懷。與他們相比,，我能做的還是太少了,，只有盡最大的努力做好自己能做的事，內(nèi)心才能坦然,?！?/p>
??????筆者無法一一詳述學校每一名教師的戰(zhàn)“疫”生活，這僅僅是目前教育行業(yè)工作生活狀態(tài)的一個縮影,，所以他們并不特別,。身在這個群體中，才能更加深刻的理解這個職業(yè)和這些人,，他們既是時刻在線為學生解決生活學習問題的老師,，也是一崗多責的學校疫情防控工作者，還是自家正在上網(wǎng)課的孩子眼中總是無暇照顧自己的家長,，是年邁父母心里那個永遠忙碌又讓人心疼的兒女……
??????隨著全國戰(zhàn)“疫”形勢的持續(xù)向好,，初中的學生們就要回到校園，這些不同崗位的教育工作者們也將面臨新的挑戰(zhàn),，他們將繼續(xù)在自己平凡的崗位上堅守教育初心,，書寫職責擔當，為學生的成長嘔心瀝血,，為學校的發(fā)展不遺余力,，為祖國的教育事業(yè)貢獻力量！（通訊員：濰坊渤海實驗學校 袁越）
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