家校共育，為一年級班級管理助力
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2020-12-02 13:29:58
問題提出的背景
習(xí)近平主席在全國教育大會上再次指出：家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師,，要給孩子講好“人生第一課”,，幫助孩子扣好人生第一?？圩?。
父母是一面鏡子,，孩子是父母的影子,。父母是孩子一生中最早接觸,、接觸最多,，也是接觸時(shí)間最長的人，因此父母的一言一行,，猶如一本沒有文字的教科書,，會潛移默化地對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。好的行為被效仿,，當(dāng)然很好,，但壞的習(xí)慣一旦被效仿了，改變起來就很難,。
孩子上了一年級,，呈現(xiàn)千差萬別的狀態(tài)，究其原因主要是刻了家庭教育的烙印,，要想再尋求一種均衡就必須從家庭教育中著手,。再加上一年級的孩子活潑好動(dòng)，自我管理能力差,，家校共育顯得尤為重要,，能夠獲得家長的支持和配合，我們的學(xué)校教育工作就成功了一半,。
解決問題的方式方法
一,、動(dòng)之以情，曉之以理,，從思想上取得家長的支持,。
我抓住一切與家長溝通交流的機(jī)會，將兩種思想植入他們的內(nèi)心,，并內(nèi)化為他們的行為,。
（一）,、正確認(rèn)識家庭教育和學(xué)校教育：家庭教育永遠(yuǎn)放在第一位,，學(xué)校教育次之。有的家長認(rèn)為孩子上了一年級,，把孩子推給學(xué)校和老師就萬事大吉,。在家長會上我糾正了這種想法，并告訴他們：對于你的孩子,，家長努力了,，老師只會更努力,，家長用心了，老師只會更用心,。如果在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了孩子存在的問題,，我會及時(shí)告知家長，需要家長配合糾正,。當(dāng)然,，這種思想灌輸?shù)谋匾疤崾牵豪蠋熞褜W(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣去關(guān)愛。我經(jīng)常說的一句話是：“進(jìn)了我的班,，就是我的孩子,，如果家長不配合我，我就要找你,；當(dāng)然,，長期來說，他們是你的孩子,，我搶不過你,，所以，你一定要對自己的孩子特別用心,。”記得有一次,，學(xué)生在校觀看晚會，結(jié)束后我送孩子們列隊(duì)走出校門口,，家長正等在校門口翹首張望,。當(dāng)電動(dòng)門緩緩打開，眼看著我身后的學(xué)生一個(gè)個(gè)被“搶”走,，我心里無比焦慮,，一個(gè)人落寞地往回走時(shí)，我心里覺得特別難受,。之后便有了跟家長們的一次聊天：
“感覺我的孩子被你們搶走了,，心里真難過”
“老師是全班孩子的媽媽”
“家里還有兩個(gè)，我很富有??！”
“偉大的母親”……
這樣的溝通交流,無形中拉近了我們與家長之間的距離，也為做好家校共育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
?。ǘ┳詈玫慕逃P(guān)系：家長支持老師,，老師支持孩子,。人們都說真正美好的關(guān)系是相互支持的，那最美好的三角關(guān)系就應(yīng)該是如此了,。我時(shí)常告訴家長：不要在孩子面前抱怨老師的種種不是,，哪怕是你不經(jīng)意表現(xiàn)出的一點(diǎn)不滿,，都可能在孩子心里生根發(fā)芽，后果便是對老師缺少了敬畏之心,，那么學(xué)校教育在你孩子身上就會大打折扣,，最終耽誤的只能是孩子。
后來,，我們還成立了家委會,，家長們自主選舉了一名主任和兩名副主任，用于聽取家長們的意見和心聲,，這對于做好一年級的工作至關(guān)重要,。
二、創(chuàng)建平臺,，以愛育愛,，在細(xì)節(jié)處做好家校溝通。
在開學(xué)初,，我們就建起了班級微信群,，并規(guī)定把它作為一種溝通交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況的平臺，任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的信息和鏈接絕不在群內(nèi)發(fā)布,。事實(shí)證明,，家長們維護(hù)的特別好。只有一次,，一個(gè)家長上初中的孩子在群里發(fā)了個(gè)無關(guān)鏈接,，在我還不知情的情況下，家長們?nèi)浩鸲ブ?，紛紛譴責(zé)不要發(fā)與學(xué)習(xí)無關(guān)的信息,，然后該家長集體道歉。從那以后再?zèng)]有這種情況發(fā)生,。我們還會時(shí)常利用微信群交流孩子的情況,。比如：素養(yǎng)展示之后，我會在群里發(fā)起話題討論“通過看孩子的試卷,，您發(fā)現(xiàn)了哪些問題,，家長可以在群里交流一下”。家長們紛紛發(fā)表看法：就孩子的閱讀理解能力,、粗心,、拼讀等問題展開了討論。最后我總結(jié)：希望家長能根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的問題,，對孩子進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練輔導(dǎo),，相信我們的孩子會越來越好。
前不久,，我偶然得知班里XX同學(xué)的媽媽得了胃癌,，年僅28歲的她不僅遭受病痛的折磨,，而且被巨額的醫(yī)療費(fèi)用壓得喘不過氣。了解到這個(gè)情況之后,，我決定盡我的綿薄之力幫幫她,。我首先得到了她的應(yīng)允，之后,，在班級群里呼吁“我謹(jǐn)以個(gè)人的名義,，希望大家伸出援手幫幫她。也請大家積極轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈,，讓更多的人看到,，多一份希望。”在我的號召下,，我們的家長積極捐助并轉(zhuǎn)發(fā),。僅那一晚，捐款數(shù)目增加了3000多元,；轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)50多次,，那一晚，我們的班級微信群里傳達(dá)的是永存的善念,；那一晚,，我們真正團(tuán)結(jié)在一起，像一個(gè)溫暖的大家庭……讓我們緊緊擁抱的,，是心中的愛,。我在想：誰都有遇到困難的時(shí)候，此刻不管是我們班級里誰遇到這種情況,，我們都會這樣做,。相信這種善念也會無形中影響我們的孩子。以愛育愛,，讓每一個(gè)孩子向上,、向善，是我們教育的目的,。
應(yīng)注意的問題
家校共育,，重在喚起家長的共識。因此,，做好這項(xiàng)工作應(yīng)首先注意明確我們共同的出發(fā)點(diǎn)是：為了孩子能順利度過從幼兒園到學(xué)校教育的過渡期,，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。只有目標(biāo)一致,，才能與家長擰成一股繩,，真正做到心往一處想，勁往一處使。
取得的成效
有了與家長們心與心的溝通交流,，感覺大家對老師的工作越來越理解和支持,，對班級里的各項(xiàng)工作也是有求必應(yīng),。做好了家校共育工作,，學(xué)生便處在了一種無縫隙管理的安全區(qū)，這對于幫助他們順利度過幼兒園到學(xué)校教育的過渡期意義重大,。
正如俄國偉大的文學(xué)家托爾斯泰所說：“教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己,，而自我教育則是父母影響孩子最有力的方法。”不僅父母,，老師也是如此,。教學(xué)相長，在實(shí)施教育的過程中,，我們也一直在實(shí)現(xiàn)著自我成長,。相信，通過家校共育的有效實(shí)施,，一定會為一年級的班級管理工作助力,。
臨朐東城雙語學(xué)校 尹慧潔
責(zé)任編輯：李倩
