讓成長的困惑迎“信”而解——讀特級校長韓忠玉新作《信心語譚》
來源：濰坊教育播報 發(fā)布時間：2021-02-01 09:03:55
在濰坊，有一位特級校長叫韓忠玉。
在教育研究領(lǐng)域,，有一種教育法叫“韓忠玉信心教育法”。
與齊魯名校長韓忠玉從陌路到結(jié)緣,，我很幸運能有這樣一位志趣相通的師友。韓校長其學(xué)識,、其情懷,、其人品人格，在過往的歲月里是我人生的標桿示范,，在未來的日子里也一定是我前行的航標,。
仰之彌高，是我與韓忠玉這位摯友,、師友神往心交中且行且感的真切體悟,。
如果說品味一個個的“韓忠玉教育故事”是在欣賞一幕幕的連臺好戲，那么,，三年來,，每天早晨醒來，總是先睹為快地瀏覽韓忠玉校長微信朋友圈的“信心語譚”更像是享受一份綿糯爽甜,、齒頰留香的早茶,。
色香味俱佳，視覺的盛宴，心智的開悟,，情操的陶冶，思想的洗禮,，精神的振奮,，開卷有益，每有感悟,，每有啟迪,，每有觸動。
品君嘉言懿語,，讀書明理之余,，透過紙背，我分明看到了一位師者長者的拳拳為師之心,，眷眷育人之情,。
讓成長的困惑迎“信”而解——讀特級校長韓忠玉新作《信心語譚》
一千多天的筆耕不輟，韓忠玉校長把人生沉淀的精華與審時度勢的睿智流淌在筆端,，撒播在學(xué)子的心田,。
觀其神，恒,，專,，毅，堅,；會其意,，博，廣,，雅,，賢。培補立人之本的實踐,，直達教育初心的探索,，命運密碼的破解，師道真意的探尋,，教育本真的追問,，心靈溝通的奇思，家校共建的構(gòu)架,，家庭教育的灼見,，學(xué)生心智的呵護引領(lǐng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的培植,，學(xué)校的發(fā)展,，教師的成長，干部的培養(yǎng)……
從農(nóng)村中學(xué)的一位普通的教師干起，到班主任,、教導(dǎo)主任,、校長、教科院院長,、教育局局長,、特級校長、齊魯名校長,，如果你了解韓忠玉校長的成長經(jīng)歷,，就不難理解韓校長的《信心語譚》為什么會這樣接地氣，這樣直達心靈,，這樣涵蓋了目前的學(xué)校教育,、家庭教育、社會教育的方方面面,。
“路,，在我們每個人的腳下，而每個人的歷史,，都在自己的身后,。詩意的遠方很浪漫，而現(xiàn)實的生活卻總是那樣艱辛,、骨感,。走好人生每一步，在回眸中的來路上插滿理想,、樂觀的路標,，相信那無數(shù)的艱辛，終會織就遠方的漫天絢麗,，當(dāng)我們?nèi)谌脒@漫天的絢麗,，身后的歷史才會熠熠生輝。”
“一池靜水,，在丟入一顆石子的時候,，方可蕩開美麗的漣漪；一抹白云,，在高空氣旋的推動下,，始幻化出多姿的妙曼。倦怠面前,，適時的外部刺激或許是你正所需要的動能,。師者長輩的點化指教，同行好友的善意規(guī)勸,，父母親朋的苦口婆心,，甚或疾言厲色,，未嘗不是去疴的猛藥，驚堂的醒木,。當(dāng)我們面對老師,、領(lǐng)導(dǎo)的批評時，靜心的審視自己近一段時期的狀態(tài),，是非常必要的一種的選擇,。上善若水，只有虛懷若谷,，方能達觀通。切記：方向錯了,，停下來就是最大的進步,。”
——摘自韓忠玉《信心語譚》
所謂文質(zhì)兼?zhèn)洌x韓忠玉的《信心語譚》,，你一定會油然而生這樣一個評語,。
詩一樣的語言，格言化的哲理,，詩情師意,，怎不讓人擊節(jié)稱嘆！
“夙興夜寐家國情,，聞雞起舞中興夢,。詩意滿懷育春蕾，匠心獨運啟鴻蒙,。”
“似一抔不經(jīng)意不張揚的青青小草,，卻，細思嚼味間,，芬芳四溢,；似一注簡單樸實的流水，清澈里,，卻,，坦然的，速入心澗,；在感悟中生活,，在分享中駕馭人生，無論貧與富,，官與民……一切,，在信心語譚里，自然而然,。大道,，原來是如此至簡,；在不經(jīng)意里，輕輕探眼,，你將感受她浩瀚的能量淵源……好一個信心語譚,！”
——摘自讀者留言、讀后感
誠如讀者感言,，作為“信心教育法”的創(chuàng)始人,，韓忠玉在基礎(chǔ)教育一線走過了三十多個春秋，從小事做起遂顯大家風(fēng)范,，由細處入手漸入治學(xué)佳境,，從大處著眼引領(lǐng)教育教學(xué)健康發(fā)展，潤物無聲,，厚積薄發(fā),，積三十余年教育實踐經(jīng)驗，凝練為立德樹人之教育智慧,，發(fā)信心教育四兩之力,，撥傳道受業(yè)千斤之重，以一心一意的敬業(yè)專注,，感染,、教化、奠定學(xué)生的自信之心,、恒久之心,、責(zé)任之心、寬容之心,、感恩之心,、聰慧之心。率先垂范之處凝聚團隊發(fā)展的精氣神,，言傳身教之中鍛就學(xué)生健康積極的品格,。
韓忠玉校長將一個個信心的“快餐拼盤”做成了一桌信心教育的文化大餐，饕餮盛宴的背后是一位優(yōu)秀名校長,、教育人的癡心,、恒心和不忘的初心。
讓成長的困惑迎“信”而解——讀特級校長韓忠玉新作《信心語譚》
讓成長的困惑迎“信”而解——讀特級校長韓忠玉新作《信心語譚》
與韓忠玉校長的對話
我：當(dāng)初您是怎樣想到創(chuàng)作語譚的,？
韓校長：從參加工作到現(xiàn)在,，快四十年了，我從沒有離開過教育,，也許是一種課堂感,，一種教師的習(xí)慣，與老師,、同學(xué)們乃至學(xué)生家長相處,，我總是覺得有好多的話要跟他們說,，我喜歡跟老師、同學(xué)們交流,，但我又沒有更多的時間走進教室,，是現(xiàn)代傳媒平臺的發(fā)展給了我與老師、同學(xué)思想碰撞的便利,，我珍惜這樣的機遇,。
我：為什么不是專門去創(chuàng)作一部這樣的著作呢？
韓校長：我之所以選擇了快餐化的“心語體”,，——“心語體”是我自己命名的說法,，也可以稱為“日記體”、“語譚體”,，就是不想耽誤讀者更多的時間,，快餐文化是時下適合大家生活的一種節(jié)奏，互動式的交流也更能讓我和老師,、學(xué)生、家長,、廣大讀者實現(xiàn)無縫隙,、無隔閡對話，實際證明,，這樣的交流,，效果很好。你看,，現(xiàn)在應(yīng)大家的要求,，也是結(jié)集出版了。
我：很喜歡每天看您的“信心語譚”,，有讀者感言：讀您的《信心語譚》如夜雨春山,、明前龍井，清霏有味,，親切醒豁,。這也是我的享受。很高興,，現(xiàn)在又結(jié)集出版了,，我看到您的《信心語譚》已在“淘寶網(wǎng)”“拼多多”等平臺有售。請問,，以后還會繼續(xù)寫下去嗎,？
韓校長：謝謝！是的,，過去的一千多天,，每天我都是在與大家的交流中走過的,，老師、學(xué)生,、家長,、讀者朋友，大家都有了心的默契,，我會跟大家繼續(xù)我們教育的相約和對話,，正如歌中唱到的——相約在銀色的月光下，相約在溫暖的情意中,，相約在甜美的春風(fēng)里,，相約那永遠的青春年華，相約一年又一年,，無論咫尺天涯,。哈哈！
我：期待您更多的美篇,！
韓校長：讓我們一起加油,，為我們的教育之夢，興國之夢,！
面對這位年過半百的教壇宿將的奕奕神采,，我深切地感悟：昨天，我走進的是韓忠玉信心教育法的思想,，今天,，我更加走近了信心教育的一種精神！
一千多個日夜的不輟筆耕,，十多萬字的語重心長,，僅僅是這位齊魯名校長近四十年工作的縮影。愿信心教育之樹常青,。
這是吉林大學(xué)出版社對《信心語譚》一書的評語：讓數(shù)百萬孩子,、父母和老師受益終生的經(jīng)典之作。
咬得菜根,，百事可做,；讀得《語譚》，各種困惑,，迎“信”而解,！
讓我們一起走進韓忠玉校長的《信心語譚》。
山東省泰山教育創(chuàng)新研究院研究員,、《濰坊教育》雜志執(zhí)行主編 岳煒
責(zé)任編輯：李曉文
