昌邑市龍池鎮(zhèn)龍池小學(xué)：融合在地文化 發(fā)展崢嶸教育 建設(shè)品質(zhì)學(xué)校
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-03-05 16:45:05
昌邑市龍池鎮(zhèn)龍池小學(xué)坐落于“渤海走廊”紅色革命文化核心區(qū),，學(xué)校致力發(fā)展“崢嶸教育”,，實踐“六年奠基一生”理念,，“講好紅色故事,，培養(yǎng)時代新人”。學(xué)校全面推進(jìn)學(xué)校核心辦學(xué)文化建設(shè),、升級現(xiàn)代化運行機(jī)制,、構(gòu)建多維立體課程體系,、推進(jìn)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新、聯(lián)動家校智慧共管共育,、開發(fā)學(xué)校在地文化資源,，通過“紅色主題+傳統(tǒng)文化+勞動特色”整體發(fā)展，提升學(xué)校教育品質(zhì),，傳承紅色基因,，培養(yǎng)全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu),、視野開闊，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,。
全面對標(biāo)高位建設(shè),，發(fā)展崢嶸特色教育
學(xué)校注重發(fā)揮在地文化資源優(yōu)勢，圍繞“融合在地文化·發(fā)展崢嶸教育·建設(shè)品質(zhì)學(xué)校”,，開展學(xué)校核心辦學(xué)文化升級和全景育人環(huán)境文化建設(shè),。
（一）提升辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，夯實發(fā)展基礎(chǔ)
1.項目創(chuàng)建驅(qū)動標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),。學(xué)校在2014年被評為“濰坊市綠色學(xué)校”,，2015年順利通過“國家義務(wù)教育基本均衡縣”驗收，2018年為創(chuàng)建“全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣”加大投資力度,，市,、鎮(zhèn)兩級政府投資550萬元新建高標(biāo)準(zhǔn)300米塑膠操場、籃球場地,、排球場地,，投資60萬元新購觸控一體機(jī)15臺，全面提升學(xué)校辦學(xué)資源條件,，為課程創(chuàng)新實施和課堂教學(xué)改革助力,。
2.完善學(xué)科功能教室建設(shè)。學(xué)校打造了64平米的勞動教育學(xué)科教室,，120平米的勞動長廊,、60平米的剪紙室、毛筆坊,、鋼筆畫室,，64平米的剪紙館。嚴(yán)格按照省級規(guī)范化學(xué)校配備,，實現(xiàn)了班班通,，高標(biāo)準(zhǔn)的圖書室、實驗室,、心理咨詢室,、舞蹈室,、音美教室、科技室,、綜合實踐室等多功能教室一應(yīng)俱全,，學(xué)校生均教學(xué)輔助用房面積、運動場館面積,、教學(xué)儀器設(shè)備,，全部達(dá)到國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。
（二）培育核心價值,，鑄就學(xué)校精神
1.培育學(xué)校核心辦學(xué)文化精神,。學(xué)校高度重視核心文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，依托昌邑市教育和體育局學(xué)校“新動力”系統(tǒng)發(fā)展項目,，加入中國陶行知研究會學(xué)校文化建設(shè)研究會,，開展“崢嶸教育”論壇活動，明確學(xué)校發(fā)展愿景路線圖,，全面開展校園環(huán)境文化提升工程,、“三風(fēng)一訓(xùn)一徽”內(nèi)涵建設(shè)、推動紅色文化資源進(jìn)校園活動,，基于學(xué)校景觀文化和建筑文化命名,，設(shè)計校內(nèi)微型文化研學(xué)。
2.啟動校本系列文化建設(shè)項目,。一是綠化美化校園環(huán)境,，打造優(yōu)質(zhì)育人生態(tài)，讓環(huán)境成為一名教育者,，對校園綠化帶進(jìn)行分班劃區(qū),。二是完善級部教育社區(qū)，打造主題班級文化,，構(gòu)建“走廊文化+師生作品+班級文化墻+優(yōu)秀學(xué)生推薦的“四線”模式,。三是實行辦公室常態(tài)“6S”管理、文化環(huán)境建設(shè),，綜合樓功能用房文化建設(shè),建設(shè)全系列校園節(jié)日文化和主題文化活動目錄,。
構(gòu)建特色課程體系，打造優(yōu)效育人課堂
課程是一所學(xué)校辦學(xué)實力的集中體現(xiàn),，課程創(chuàng)新是一所學(xué)校真正展示特色充滿活力源泉,，學(xué)校著力推進(jìn)“崢嶸教育”課程體系建設(shè)，創(chuàng)新優(yōu)效課堂教學(xué),。
（一）強(qiáng)化組織建設(shè),，完善規(guī)章制度
1.強(qiáng)化組織建設(shè)，實施專業(yè)支持。學(xué)校作為濰坊市依法自主辦學(xué)試點學(xué)校,，不斷推進(jìn)校長治校育人能力提升工程,，完善“四會一核心一章程”辦學(xué)機(jī)制，培育“崢嶸教育”系列品牌建設(shè),，實施中層干部能力提升工程,、班主任專業(yè)能力提升工程、教師專業(yè)能力提升工程,，對接濰坊學(xué)院專家團(tuán)隊開展教師系列培訓(xùn)和實施特色學(xué)科建設(shè),。
2.完善評價機(jī)制，加大落實力度,。學(xué)校完善和細(xì)化教學(xué)各項規(guī)章制度,，特別是教學(xué)質(zhì)量提升量化制度，完善《龍池小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評定辦法》《龍池小學(xué)教學(xué)常規(guī)評價制度》《龍池小學(xué)繼續(xù)教育B類學(xué)分管理辦法》等各項制度,。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,，實施作業(yè)總量控制和質(zhì)量提升，保證學(xué)生課外活動時間,，全面落實課程計劃,，保證開齊開足課程課時,。
（二）構(gòu)建課程體系,，聚焦課堂教學(xué)
1.校內(nèi)課程資源體系建設(shè)。推動“一館一坊三室一長廊一基地”整體建設(shè),。一是升級校內(nèi)勞動教育基地,，室外“花園、菜園,、果園,、植物園”16個板塊建設(shè)二是建設(shè)紅色剪紙教育館，分為剪紙藝術(shù)傳承展示區(qū),、剪紙教學(xué)活動區(qū),、剪紙作品展覽區(qū)；毛筆制作坊：分為毛筆制作區(qū),、作品展示區(qū),、墨香展覽室。三是推進(jìn)120平米的勞動農(nóng)具展覽長廊,，收集不同時代農(nóng)具200余件,，“農(nóng)耕文化墻繪長廊”等。
2.校外課程資源體系建設(shè),。學(xué)校依托龍池鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐?ldquo;紅色文化”,，聯(lián)動開發(fā)學(xué)校在地文化資源，開發(fā)系列主題研學(xué)活動課程,，建設(shè)8個實踐基地,，聯(lián)動14個社區(qū)村居,。昌邑市抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、渤海走廊斗爭陳列館等充分融合,，積極組織學(xué)生到馬渠村史館,、瓦西村史館、齊西古村等地開展志愿服務(wù)活動,，參與美麗鄉(xiāng)村示范村建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動養(yǎng)成親社會行為，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)和熱愛祖國情感,。
3.推進(jìn)學(xué)科建教學(xué)模方式,。基于先學(xué)后教,，學(xué)案導(dǎo)學(xué),，推動校本“教學(xué)評一致性”行動研究。一是鼓勵學(xué)科課堂教學(xué)延展創(chuàng)新,，形成各學(xué)科各課型的成熟教學(xué)范例,，進(jìn)而打造學(xué)科課程群。二是鼓勵教師開展科學(xué)高效的個性化教學(xué),，推薦更多學(xué)科教師的名優(yōu)課堂,，學(xué)校紅色經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)繪本教學(xué)等成為特色,。
堅持學(xué)生中心立場,，合力促進(jìn)終身發(fā)展
1.注重加強(qiáng)基礎(chǔ)師德師風(fēng)建設(shè)。引導(dǎo)廣大教職工以身作則,、以身示范,。師生之間平等交往，行為舉止文明,，彰顯禮儀規(guī)范,，教師平等對待每一名學(xué)生。使學(xué)生身心健康得到發(fā)展,，形成良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。開展班級文明行動創(chuàng)建工作,，落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，維護(hù)學(xué)生身心健康和預(yù)防校園欺凌發(fā)生,。
2.促進(jìn)平臺化項目融合共建,。學(xué)校注重勞動教育平臺建設(shè)。一是誠邀民間傳統(tǒng)文化藝人、五老志愿者,、退休工廠技工,、家長志愿者、杰出農(nóng)民代表等組成60余人學(xué)校教育指導(dǎo)團(tuán),。二是建設(shè)“崢嶸教育”論壇,，專家開展講座指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向。三是注重創(chuàng)建師生參與展示平臺,，教育剪紙作品,、毛筆制作技藝、學(xué)校合唱團(tuán),、勞動藝術(shù)創(chuàng)作,，參與“龍池鄉(xiāng)村文化旅游節(jié)”。
3.關(guān)注特殊學(xué)生群體教育,。構(gòu)建和諧校園,，對家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生,、單親及父母雙亡家庭學(xué)生,、外來務(wù)工人員子女、殘疾兒童,、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生,、學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀學(xué)生等八類學(xué)生，學(xué)校給每個學(xué)生建立了成長檔案,，采取了以“一對一師生結(jié)對”為主體的教育管理模式,，多措并舉,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，思想上引導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),，心理上疏導(dǎo),，生活上指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。
4.注重學(xué)生特需課程建設(shè),。一是開齊開全音樂、體育,、美術(shù)課程,，發(fā)展學(xué)生基礎(chǔ)藝術(shù)素養(yǎng)和審美品質(zhì)。二是不斷拓展學(xué)校三級社團(tuán)內(nèi)涵外延,，發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生興趣特長,。三是做好學(xué)生常態(tài)專項體育訓(xùn)練，抓好“陽光”體育工程，探索“趣味運動會”,、級部運動會,。四是精心準(zhǔn)備六一兒童節(jié)、校園藝術(shù)節(jié),、昌邑市藝術(shù)節(jié)文藝匯演,，取得豐碩成果。
5.構(gòu)建家校合作教育模式,。讓家長更好地了解學(xué)校日常教育教學(xué)管理和學(xué)生在校學(xué)習(xí)級生活情況,，讓家長們走近孩子，關(guān)注教育,，增強(qiáng)了學(xué)校,、家庭、教師之間的溝通,，形成了學(xué)校,、家庭之間的管理合力，共同關(guān)注和促進(jìn)孩子的健康成長,。建立了家訪臺賬,，明確本學(xué)年家訪的內(nèi)容和日程。統(tǒng)籌用好“面對面”與“屏對屏”,，堅持“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的家訪形式,，建立了和諧的家校共育關(guān)系，辦學(xué)滿意度連年提高,。
目標(biāo)引領(lǐng)問題導(dǎo)向,，持續(xù)建設(shè)穩(wěn)步提升
昌邑市龍池鎮(zhèn)龍池小學(xué)先后榮獲濰坊市綠色學(xué)校、濰坊市非遺校園教育傳承實踐基地,、濰坊市硬筆書法教育示范校,、濰坊市教育惠民服務(wù)工作先進(jìn)單位、昌邑市黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校,、昌邑市教學(xué)工作先進(jìn)單位,、昌邑市示范家長學(xué)校和昌邑市優(yōu)秀少先隊集體（大隊）稱號。
下步,，學(xué)校將在社區(qū)共建共育層次升級,、教師專業(yè)發(fā)展能力提升、核心辦學(xué)文化內(nèi)涵豐盈等方面,，基于問題導(dǎo)向,、結(jié)果導(dǎo)向，圍繞“融合在地文化·發(fā)展崢嶸教育·建設(shè)品質(zhì)學(xué)校”,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)特色實力,，讓校園成為師生學(xué)習(xí),、生活的樂園，溫馨的家園,。
責(zé)任編輯：李倩
