“七分考三分報(bào)” 高考志愿填報(bào)記牢這些原則
來源：新華網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2021-06-21 10:35:16
俗話說,，七分考,，三分報(bào),。高考結(jié)束,，報(bào)志愿成了考生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問題，理想與現(xiàn)實(shí),、興趣與就業(yè),，誰前誰后，孰輕孰重,？更值得關(guān)注的是,，今年新增8個(gè)省份實(shí)施新高考，全部采用“3+1+2”模式,，在志愿設(shè)置和錄取規(guī)則上出現(xiàn)較大調(diào)整,，志愿填報(bào)變得頗為復(fù)雜。為此,，光明日?qǐng)?bào)連續(xù)推出《高考路上·解疑釋惑》欄目,，邀請(qǐng)專家、學(xué)者以及一線教師為考生及家長(zhǎng)出謀劃策,、化解難題,，提供最具針對(duì)性、可操作性的志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù),。
關(guān)鍵詞：新高考 新高考錄取的“一二三四”
湖南考生家長(zhǎng)：作為今年剛剛加入新高考的省份,，我們應(yīng)該怎樣填報(bào)志愿？總原則是什么,？需要注意什么,？
華中師范大學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)中心主任胡向東教授：隨著知分填志愿和平行志愿的普遍執(zhí)行，各省在志愿填報(bào)之前都會(huì)公布考生成績(jī)分布情況,，考生和家長(zhǎng)對(duì)自身考分在全省的位次大都了然于胸,。目前需要做的是注意錄取政策規(guī)定的學(xué)習(xí)，分析自己的興趣愛好，明確自己成績(jī)所處位置,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和專業(yè)情況的了解,。應(yīng)該說，新高考的志愿填報(bào)因可填報(bào)院校專業(yè)組數(shù)量大增(一般都在45個(gè)),，“掉檔”的可能性較以前降低,，志愿填報(bào)更為容易一些。大家之所以覺得心里沒譜,，是覺得過去分文理科只有兩條分?jǐn)?shù)線,，分析自己成績(jī)與學(xué)校分?jǐn)?shù)要求的匹配度更容易；而今年改成了“院校專業(yè)組”作為招生單位,，如一校若設(shè)9個(gè)專業(yè)組,，則會(huì)有9條線,，自己不太容易找到對(duì)應(yīng)位置,。其實(shí)這些問題，仍可通過填報(bào)前做好扎實(shí)的“功課”來解決,。下面有幾點(diǎn)供參考：
一個(gè)注意：關(guān)注我國高考錄取各省差異,。我國當(dāng)前高考錄取制度的最大特點(diǎn)，是建立在分卷考試基礎(chǔ)上的分省錄?。焊呖荚嚲碛腥舾煞N,，招生計(jì)劃分撥到省，各省確定錄取批次與規(guī)則等,，這樣一來,，各省志愿分布和錄取結(jié)果會(huì)因省情不同而不同。
二項(xiàng)準(zhǔn)備：一是對(duì)本省域的招生計(jì)劃,、錄取政策與規(guī)則,、錄取時(shí)間安排、征集志愿的時(shí)間等做充分了解,，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),；二是對(duì)考生自己的興趣愛好做充分了解，思考未來發(fā)展道路,。
三個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)業(yè)規(guī)劃與路徑選擇,，不妨從上大學(xué)起規(guī)劃學(xué)業(yè)，是讀完本科就業(yè),、還是讀碩士博士,？二是院校與專業(yè)選擇，大致列出自己喜愛的學(xué)校,、城市,、專業(yè)，注意自己的選考科目要與這些學(xué)校、專業(yè)的要求相匹配,。三是分?jǐn)?shù)排位的分析與使用,，根據(jù)本地公布的選考組合成績(jī)排序，明確自己的成績(jī)位置,，與中意的學(xué)校和專業(yè)做大致匹配,。
綜合考慮四項(xiàng)原則進(jìn)行選擇：
第一是地域優(yōu)先。如果學(xué)生在職業(yè)和學(xué)業(yè)發(fā)展,、學(xué)校選擇方面還沒有建立非常清楚的目標(biāo),，那么可以優(yōu)先考慮地域。不同的地域,，不僅文化底蘊(yùn)各異,，還代表著不同的學(xué)校教學(xué)資源、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和就業(yè)機(jī)會(huì),。
第二是職業(yè)優(yōu)先,。這一原則適合于職業(yè)選擇已經(jīng)“有譜”、分?jǐn)?shù)較高有選擇余地的考生,。比如喜歡教師這一職業(yè),，那么第一就要選擇填報(bào)師范類專業(yè)。
第三是專業(yè)優(yōu)先,。這一原則最適合專業(yè)特長(zhǎng)明顯的考生,，當(dāng)然也適合分?jǐn)?shù)相對(duì)較低的考生。對(duì)前者,，考生可以列出自己喜歡的專業(yè)和學(xué)校,，結(jié)合分?jǐn)?shù)在可能達(dá)到的區(qū)間內(nèi)選擇。對(duì)分?jǐn)?shù)較低的考生,，學(xué)校選擇性不多,，專業(yè)的重要性就更為突出，建議選擇技能性較強(qiáng)的專業(yè),。
第四是學(xué)校優(yōu)先,。三種考生較為適合這一原則。一是考生還沒有明確的職業(yè)選擇,，各門成績(jī)又比較均衡,，就比較適合優(yōu)先選擇學(xué)校。二是踩線的考生,，考慮到“掉檔”可能性較大,，首先選擇學(xué)校以保證就讀學(xué)校的層次。三是準(zhǔn)備將來出國深造的考生,，選擇在國外認(rèn)可度較高的國內(nèi)名校,，有利于出國申請(qǐng)成功,。
必須說明的是，上述四個(gè)原則及其排序沒有一定之規(guī),，一定要結(jié)合考生自身的情況,、高校招生具體政策、招生計(jì)劃數(shù)等因素綜合參考使用,。
關(guān)鍵詞：平行志愿 規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)要注意三點(diǎn)
上?？忌议L(zhǎng)：目前，我們采用的都是平行志愿,。對(duì)此,，我們?cè)谔顖?bào)志愿時(shí)，需要規(guī)避哪些風(fēng)險(xiǎn),？
南開大學(xué)招生辦公室主任金柏江：平行志愿中的“平行”,，其實(shí)是指考生填報(bào)志愿時(shí)，志愿表中所填各高校,、高校中所填各專業(yè)之間是平行關(guān)系,。平行志愿投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿,、一輪投檔”,，即先從最高分考生開始，依次檢索和投檔,。當(dāng)輪到檢索某一考生時(shí)，遵循該考生所填報(bào)的志愿順序檢索,，符合投檔條件且院校有計(jì)劃余額時(shí)即被投檔,。因此，平行志愿規(guī)則下,，不同學(xué)校之間雖然為平行關(guān)系,，但在投檔過程中，實(shí)質(zhì)上又是“不平行”的,，需要按照考生分?jǐn)?shù)由高到低,，依照其填報(bào)志愿順序依次檢索志愿高校進(jìn)行錄取。
平行志愿下,，考生先選擇學(xué)校,。在填報(bào)志愿過程中，建議所填報(bào)的高校要適當(dāng)拉開分?jǐn)?shù)梯度,。即根據(jù)自己在本省同科類所處位次,，參考目標(biāo)高校往年投檔分?jǐn)?shù)線等信息，合理分配填報(bào)學(xué)校的梯度,。無論是在高考改革省份還是傳統(tǒng)高考省份,，平行志愿大原則不變的前提下，“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn),、保一保”的策略依然可以使用,，只不過需要根據(jù)各省允許填報(bào)的志愿數(shù)合理分配，一般各三分之一左右較為合適,。當(dāng)然,，也可根據(jù)個(gè)人意愿和風(fēng)險(xiǎn)承受度，適當(dāng)調(diào)整“沖,、穩(wěn),、保”志愿數(shù)。
選擇完學(xué)校,，再進(jìn)行專業(yè)選擇,。填報(bào)時(shí)，同樣需要在綜合考慮考生個(gè)人興趣及未來發(fā)展前景的前提下,，參照高校往年分省分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù),、位次等信息，將自己感興趣,、不抵觸的專業(yè)按照往年錄取分?jǐn)?shù),，先大致由高到低排列，做到心中有數(shù),。當(dāng)然,，興趣才是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，如果考生本人對(duì)某一類或某幾個(gè)專業(yè)有非常明確的志趣,，那么都應(yīng)該將其放在更靠前的志愿位置,。
平行志愿雖然較順序志愿風(fēng)險(xiǎn)小很多，但也不是完全沒有風(fēng)險(xiǎn),，如有不慎,，仍有被退檔或高分滑檔的風(fēng)險(xiǎn)，需要特別注意以下三點(diǎn)：
第一,，務(wù)必關(guān)注不同專業(yè)(類)中關(guān)于體檢的要求,，盡量避開學(xué)校可以不予錄取,、有關(guān)專業(yè)可以不予錄取或不宜就讀的專業(yè),，降低退檔風(fēng)險(xiǎn)。
第二,，在傳統(tǒng)高考省份及以“院校+專業(yè)組”模式報(bào)考的高考改革省份,，填報(bào)志愿時(shí)建議一定要服從調(diào)劑。如因個(gè)人原因,，所填報(bào)院?；蛟盒I(yè)組內(nèi)各專業(yè)未拉開分?jǐn)?shù)梯度,，投檔時(shí)，院校無法安排專業(yè),，該生又不服從調(diào)劑,，則有退檔風(fēng)險(xiǎn)。平行志愿投檔原則為一輪投檔,，一旦退檔,，則會(huì)退出該批次的錄取，只能參加征集志愿或下一個(gè)批次的錄取,，而征集志愿基本上沒有什么好選擇,。
第三，如果根據(jù)分?jǐn)?shù),，雖然大概率可以進(jìn)入某學(xué)校,，但很可能會(huì)進(jìn)入自己不感興趣的專業(yè)志愿中，考生需要提前咨詢好該校招生辦或招生組,，問清楚入校后或者學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,，是否有相對(duì)人性化的轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)、其他雙修或者輔修機(jī)會(huì),，避免因?qū)I(yè)的不適應(yīng)或不接受,，造成難以克服的學(xué)習(xí)障礙，影響本應(yīng)充滿希望的大學(xué)生活,。
關(guān)鍵詞：專業(yè)選擇 明確“想干什么”與“能干什么”
山東考生：一直以來,，我對(duì)自己都缺乏明確規(guī)劃，也還沒有想清楚自己喜歡什么,，想干什么,。在這種情況下，我該如何著眼自己的專業(yè)選擇,？專業(yè)選擇包含哪些關(guān)鍵因素？
杭州師范大學(xué)教育學(xué)院教授嚴(yán)從根：首先,，明確“想干什么”與“能干什么”,。一般而言，志愿填報(bào)要堅(jiān)持興趣優(yōu)先,。但當(dāng)自己不清楚“想干什么”時(shí),，則要明確“能干什么”。定位自身“能干什么”,，可參照如下方法：一是以特長(zhǎng)為依據(jù),。特長(zhǎng)不等于興趣，但特長(zhǎng)往往是自身興趣所在,?？忌山Y(jié)合自身特長(zhǎng)或者高中階段擅長(zhǎng)的科目填報(bào)相應(yīng)專業(yè),。二是明確職業(yè)能力傾向。若未發(fā)現(xiàn)自身特長(zhǎng),，考生可借助職業(yè)傾向測(cè)評(píng)量表,，了解自身的職業(yè)能力傾向。有專家將職業(yè)興趣分為實(shí)際型,、研究型,、藝術(shù)型、社會(huì)型,、企業(yè)型,、傳統(tǒng)型等六種類型?？忌蓞⒄諟y(cè)評(píng)結(jié)果填報(bào)與職業(yè)興趣類型相對(duì)應(yīng)的專業(yè),。
同時(shí)，要辯證看待專業(yè)“熱”與“冷”的關(guān)系,。“熱門”專業(yè)被認(rèn)為是具有巨大就業(yè)潛力和發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè),，“冷門”專業(yè)則被認(rèn)為是不具有巨大就業(yè)潛力和發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。當(dāng)前的熱門專業(yè)并不意味著以后仍是熱門專業(yè),，當(dāng)前的冷門專業(yè)并不意味著以后仍是冷門專業(yè),。何況，選擇熱門專業(yè)的考生多,，競(jìng)爭(zhēng)激烈,，脫穎而出的概率小，甚至有可能出現(xiàn)“畢業(yè)即失業(yè)”的人才過?，F(xiàn)象,；選擇冷門專業(yè)的考生少，出類拔萃的概率大,。因此,，志愿填報(bào)要以自身“能干”的專業(yè)為前提，兼顧就業(yè)前景,，不可盲目跟風(fēng),。
此外，要正確處理“地域”“院校”與“專業(yè)”的關(guān)系,。選擇專業(yè)往往意味著選擇未來的職業(yè),。如有明確的職業(yè)目標(biāo)，考生可根據(jù)自己的考分情況,，選擇相應(yīng)院校和專業(yè),。如沒有明確的職業(yè)目標(biāo)，考生可把“地域”和“院校”作為志愿填報(bào)時(shí)所要考慮的重要因素,。如想擁有更好的第一學(xué)歷,，在考分有限的情況下,，可選擇錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低但排名較高的中西部地區(qū)院校。如想擁有更好的現(xiàn)代化視野和就業(yè)前景,，可忽視學(xué)校排名,，優(yōu)先選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的大城市院校。眾所周知,，北京,、上海、廣州和深圳等一線城市不僅擁有更多機(jī)會(huì),，還有更利于考生開闊視野,，展現(xiàn)個(gè)性。
總之,，除上述因素外,，身體條件、學(xué)業(yè)成績(jī),、人格特質(zhì),，父母態(tài)度和價(jià)值觀、社會(huì)對(duì)專業(yè)的看法,，專業(yè)師資力量,、專業(yè)招生數(shù)等都是填報(bào)志愿時(shí)需要考慮的因素。對(duì)于專業(yè)選擇,，考生和家長(zhǎng)要深入了解,，權(quán)衡利弊，謹(jǐn)慎填報(bào),，但也無須焦慮,。志愿填報(bào)會(huì)影響人的發(fā)展，但不會(huì)決定人的發(fā)展,。發(fā)展優(yōu)劣最終取決于自己的籌劃和素養(yǎng)增進(jìn),。我們要用發(fā)展變化的眼光看待未來的學(xué)習(xí)生活，要充分意識(shí)到任何一所高校,，任何一個(gè)專業(yè)都有其存在的合理性,，都在致力培養(yǎng)新時(shí)代所需要的優(yōu)秀人才。(記者 晉浩天)
責(zé)任編輯：沙莎
