高考志愿報(bào)對(duì)了,，上大學(xué)心理問(wèn)題可減少
來(lái)源：中國(guó)網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2021-07-09 09:26:26
“高考志愿報(bào)對(duì)了,，可以有效降低大學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生率”,，這是我長(zhǎng)期在一線教學(xué)與咨詢(xún)中得出的結(jié)論,。其實(shí)這是從消極面談問(wèn)題,。從積極面看,，志愿報(bào)對(duì)了,，就可以理順人生,，從而讓自己充分享受大學(xué)生活的豐富與美好,。
什么是所謂的“志愿報(bào)對(duì)了”,？簡(jiǎn)單地說(shuō)，“志愿報(bào)對(duì)了”的最高標(biāo)準(zhǔn)是指考生所報(bào)志愿是他的興趣甚至熱愛(ài)所在,，而“志愿報(bào)對(duì)了”的最低標(biāo)準(zhǔn)則是“沒(méi)有報(bào)錯(cuò)”：即考生沒(méi)有因?yàn)楦鞣N外界壓力(主要來(lái)自父母老師)報(bào)他不喜歡甚至是反感的專(zhuān)業(yè),。
我在教學(xué)與咨詢(xún)中接觸到大量因?yàn)閷?zhuān)業(yè)沒(méi)有報(bào)對(duì)而無(wú)心向?qū)W甚至痛苦萬(wàn)分的同學(xué)，其中,，極小概率的同學(xué)在短暫的痛苦之后,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待大一的課業(yè),，從而為自己爭(zhēng)取到大二轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)。而他們中絕大部分人,，大一時(shí)間都陷于痛苦,、后悔、糾結(jié),，有的沉迷于游戲或網(wǎng)絡(luò)中無(wú)法自拔,，也有的則直接躲到心理問(wèn)題中。
為什么“報(bào)對(duì)”志愿如此重要,？
因?yàn)檫@與大學(xué)生的發(fā)展任務(wù)有關(guān),，從心理學(xué)角度看，12-22歲左右的青春期正是一個(gè)人解決“同一性”尤其是“職業(yè)同一性”——即知道自己是誰(shuí),，知道自己從哪里來(lái),，知道自己將往何處去的關(guān)鍵時(shí)期。而大學(xué)期間作為青春期的尾巴期,，能否解決“職業(yè)同一性”,，不僅關(guān)乎其大學(xué)期間的生活意義感，而且直接影響其學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量,，關(guān)乎個(gè)人心理衛(wèi)生狀況,。很多來(lái)咨詢(xún)的大學(xué)生，雖然看起來(lái)心理上的問(wèn)題多種多樣,，但是深究下去就會(huì)發(fā)現(xiàn),，他們的心理困擾大多都可以歸結(jié)為同一性問(wèn)題。
專(zhuān)業(yè)報(bào)對(duì)的同學(xué),，在興趣與熱愛(ài)的驅(qū)動(dòng)下,，生活充滿意義。因此擁有近乎永動(dòng)機(jī)的內(nèi)驅(qū)力,，我稱(chēng)這樣的人生為“理順了的人生”,。
對(duì)父母而言，孩子自己有目標(biāo),，剩下的學(xué)習(xí)任務(wù)就不用父母操心,，他自然會(huì)進(jìn)入“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的狀態(tài)。不僅如此,，未來(lái)的工作也會(huì)因?yàn)闊釔?ài)而更積極主動(dòng),，更富有創(chuàng)造性。
對(duì)這樣的同學(xué)而言,，學(xué)習(xí)就是常常處于“心流”狀態(tài)的享受過(guò)程,。雖然學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到難題,，但是因?yàn)橛信d趣和熱愛(ài)存在,，每解出一個(gè)難題,，都是一個(gè)正強(qiáng)化，為成長(zhǎng)添磚加瓦,，并進(jìn)入更好的,、良性循環(huán)的成長(zhǎng)狀態(tài)中。所以,，“理順了的人生”是“心流涌動(dòng)的人生”,，是因?yàn)閺氖伦约核鶡釔?ài)的專(zhuān)業(yè)，而擁有持續(xù)幸福感與意義感的人生,。
需要特別說(shuō)明的是,，由于多重原因，能夠在大學(xué)期間就理順人生的學(xué)生是小概率事件,。而更多的人則是在大學(xué),，甚至是大學(xué)畢業(yè)后一段時(shí)間才能夠真正理順。
而“沒(méi)有報(bào)錯(cuò)者”,，雖然不具備“理順人生者”的內(nèi)驅(qū)力,，但是因?yàn)槭刈×讼孪蓿矞p少了由于“報(bào)錯(cuò)”而產(chǎn)生的種種心理困擾——如沮喪,、懊悔,、不甘和痛苦，因此在學(xué)習(xí)之外有精力去思考和探索職業(yè)方向,。順利的,，可以在大二有機(jī)會(huì)換專(zhuān)業(yè)，不順利的,，也可以在考研時(shí)換專(zhuān)業(yè),。還有的同學(xué)在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)出對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)的興趣,，而進(jìn)入理順狀態(tài),。
一個(gè)人一旦進(jìn)入理順狀態(tài)，做了最喜歡的事,，就會(huì)全神貫注,、精益求精、保持開(kāi)放與終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。用不了十年,， 就有可能成為行業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才。不僅如此,，還會(huì)常常體驗(yàn)“心流涌動(dòng)”的幸福感,。
當(dāng)然，他們也一定會(huì)遇到困難,，但每一次困難的解決,，都會(huì)有超常的快樂(lè)與成就感,，會(huì)因?yàn)樽鞒隽烁嗟纳鐣?huì)貢獻(xiàn)而得到了一個(gè)健康社會(huì)的基本回饋——收獲應(yīng)有的聲望和收益。
即使社會(huì)變數(shù)極大地增加,，但由于一個(gè)人在自己的專(zhuān)業(yè)上興趣盎然,、精益求精、好學(xué)上進(jìn),，養(yǎng)成了良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，即使環(huán)境需要他轉(zhuǎn)型，他良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和在所熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)中培養(yǎng)的思想方法與工作方法,，也會(huì)迅速遷移到新工作中,，使他在最短的時(shí)間內(nèi)勝任新崗位，收獲與社會(huì)共贏的成果,。
現(xiàn)在的高考生報(bào)志愿有一個(gè)很大的誤區(qū),，那就是父母常常從“將來(lái)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)好找工作”或者“什么樣的專(zhuān)業(yè)會(huì)有‘前途’或‘錢(qián)途’ ”出發(fā)，可是,，這個(gè)世界從來(lái)不存在絕對(duì)意義上的“有前途,、好工作”。抽象地看,，任何工作,，做好了都會(huì)有前途。一個(gè)人只可能適應(yīng)某幾種工作,。所以,，高考生報(bào)志愿時(shí)就有必要盡可能按照自己的興趣愛(ài)好與專(zhuān)長(zhǎng)選擇相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)，這樣不僅會(huì)有意義和價(jià)值感,，而且還可以節(jié)能成長(zhǎng),，并有效預(yù)防心理問(wèn)題。
所以,，“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的報(bào)考方法就是：以考生自己的興趣愛(ài)好為中心,，而不是以“工作是否好找”、專(zhuān)業(yè)是否有“前途”和“錢(qián)途”為中心——盡可能發(fā)現(xiàn)與自己興趣和特長(zhǎng)匹配的專(zhuān)業(yè),，盡可能以考生為中心,，去找到與自己主客觀條件基本匹配的專(zhuān)業(yè)，理順自己與大學(xué)的關(guān)系,。
如果由于多重原因,，一名考生實(shí)在無(wú)從知曉自己到底適合什么專(zhuān)業(yè)，那至少要設(shè)一個(gè)底線：不選擇自己不喜歡的專(zhuān)業(yè),。
大多數(shù)父母都認(rèn)為：把孩子送進(jìn)大學(xué),，自己的任務(wù)就完成了。還會(huì)認(rèn)為：從此以后，孩子就過(guò)上了幸福生活,。所以,，父母老師常說(shuō)的話是：“上了大學(xué)，你就可以想怎么玩兒就怎么玩兒了,。”
父母?jìng)儾⒉恢溃瑢?duì)有些同學(xué)而言,，上大學(xué)是不快樂(lè)甚至是新痛苦的開(kāi)始,，每年十月新生入學(xué)的新鮮勁過(guò)去之后，咨詢(xún)室里就會(huì)涌入很多因?yàn)閷?duì)專(zhuān)業(yè)不滿而出現(xiàn)情緒困擾的同學(xué),。尤其是那些為滿足父母愿望,，而不得不報(bào)考不喜歡的專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。在高校出臺(tái)可轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的政策之前,，這些不喜歡自己專(zhuān)業(yè)的同學(xué),，有人不得不以退學(xué)重考的方式解決自己的問(wèn)題。
所以,，各位考生請(qǐng)以自己的主客觀條件為中心,，在報(bào)志愿時(shí)，盡可能作出“對(duì)的”選擇,。希望了解自己興趣特長(zhǎng)的同學(xué),，選擇 “點(diǎn)亮人生”的專(zhuān)業(yè)，從此讓“心流涌動(dòng)”成為學(xué)習(xí)與工作的常態(tài),。暫時(shí)還不了解自己興趣特長(zhǎng)的同學(xué),，要能夠勇敢地忠實(shí)于自己，把住選專(zhuān)業(yè)的底線,。
如此,，我們大學(xué)的心理咨詢(xún)室里就會(huì)減少很多困惑、迷茫甚至痛苦的來(lái)訪學(xué)生,，而我們的大學(xué)課堂和校園則會(huì)增加很多充滿學(xué)習(xí)與探索激情的幸福大學(xué)生,。(楊眉 作者為首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)心理學(xué)教授)
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