砥志研討真思考 同心同行致未來
——濱海大家洼幼兒園游戲?qū)ｎ}研討活動
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-08-05 15:32:30
為提高幼兒園全體教師游戲解讀能力,，濱海大家洼幼兒園全體教職工齊聚多功能廳，在回顧交流,、總結(jié)經(jīng)驗的同時,，智慧眾籌，對游戲中發(fā)現(xiàn)的問題進行深度研討,，并提出解決策略,，以推動游戲的進一步扎實開展。
老師們回顧了一次次活動,，每一次的常態(tài)展示既展現(xiàn)了精彩的戶外自主游戲,，也完美詮釋了充滿正能量、有著滿滿內(nèi)涵的戶外自主游戲精神,。在如火如荼的自主游戲開展過程中,，濱海大家洼幼兒園教師團隊始終保持“自我革命”的優(yōu)良品格，在自我反思,、自我剖析中找問題,、尋策略、求進步,。于是,，一場集思考、討論,、破解,、分享于一體的教研模式再一次熱烈開啟！在觀念的碰撞與交流中，老師們回顧游戲,、敞開自我,、梳理經(jīng)驗、各抒己見…… 討論過程中,，老師們用多種方式對問題的解決策略進行表征,，逐一破解困惑和問題。首先對消極等待進行了深度的理解,。適當?shù)牡却龑τ谟變哼m應(yīng)社會發(fā)展很有必要,，但是在真正的消極等待情況下，教師可以引導(dǎo)幼兒挖掘多種玩法,，引導(dǎo)幼兒嘗試更多游戲,，通過分享交流經(jīng)驗，提高幼兒解決問題的能力,。
“獨學(xué)而無友,，則孤陋寡聞”，解決教育問題的策略是在團隊合作,、思想碰撞和無私分享中不斷產(chǎn)生的,。而真實的教研則是推進教師專業(yè)成長、推進幼兒園辦園質(zhì)量的有效支撐,。在專業(yè),、智慧、合力的真教研真思考中,，老師們對游戲中問題的解決方法漸漸明朗,，也深深的感悟自主自發(fā)的真教研對于教師專業(yè)成長的重要價值。
孩子游戲是自主的,，教師教研也可以是自主的。小組研討的方式特別好,，根據(jù)教師的工作實踐對有針對性的問題進行研討更真實也更有效,。材料的充實、時間的充裕,、多種玩法的啟發(fā)等方面展開了討論,，在討論中老師們寬廣全面的思路和解決問題策略的全面性。一次次真實而有效的教研活動讓老師們滿載收獲,、飛速成長,，濱海大家洼幼兒園全體教職工在一直追求“高質(zhì)量”教研促進“高質(zhì)量”發(fā)展的道路上必將求真求實，同心同行,，用昂揚的幼教人姿態(tài)和篤定的專業(yè)實力迎接新的挑戰(zhàn),！
通訊員 袁玲
責任編輯：聶臻臻
