家政學是培養(yǎng)“大學生保姆”嗎？你想簡單了,！
來源：工人日報 發(fā)布時間：2021-09-13 10:24:15
高校開設家政學本科專業(yè)已有18年,，首批家政學碩士研究生近日入學，仍有不少人疑問——
家政學是培養(yǎng)“大學生保姆”嗎,？你想簡單了,！
當前，不少人對高校設置家政學本科專業(yè)存在誤解,。事實上,，一些學校開設相關(guān)專業(yè)多年，有著較為成熟的人才培養(yǎng)模式,，畢業(yè)生的對口就業(yè)率逐年提高,。家政學培養(yǎng)的是家庭治理人才，擇業(yè)范圍不局限于傳統(tǒng)業(yè)態(tài),。
今年9月,，本科畢業(yè)兩年后，徐桂心再次走進校園,，成為我國首批自主培養(yǎng)的家政學碩士,。
今年，河北師范大學開始招收家政學碩士研究生,。這是全國第一個獨立設置的家政學碩士學位授權(quán)點,，主要研究老年福祉、兒童發(fā)展與早期教育,、家庭營養(yǎng)與膳食等方向,。包括徐桂心在內(nèi)的6名碩士研究生正式入學。
近來,，與“家政學本科生”相關(guān)的話題頻上熱搜,，引發(fā)熱議。有人覺得它不能算一門學問，在高校設置相關(guān)專業(yè)是浪費資源,；有人將家政學和做飯,、擦地、洗衣服畫等號,，質(zhì)疑這是大材小用,。
家政學培養(yǎng)的是“大學生保姆”嗎？這些學家政的本科生,，畢業(yè)后在做什么,？在這個開學季，記者走近這個“年輕”的專業(yè)一探究竟,。
拿法學學士學位,，畢業(yè)后多從事家政管理
說到本科學家政，很多人首先想到的是畢業(yè)后去做保姆或者保潔員,。事實并非如此,。
“家政學不等同于家務學，‘政’有管理的意思,，并非是培養(yǎng)保姆,，更多是培養(yǎng)家政領域的管理人才、研究人才以及教育人才等,。”湖南女子學院家政學系主任梁小燕告訴記者,，家政學的課程設置多包括社會學、管理學,、家政社會學,，還涉及企業(yè)管理、護理,、心理學,、婚姻家庭法律等。
浙江樹人大學家政專業(yè)負責人郭人菡對此表示認同,。9月11日,，該校家政學專業(yè)迎來首批30名新生。這是浙江高校首次開設家政學本科專業(yè),。郭人菡介紹,，學生以家庭生活為主要學習對象，要掌握家政管理,、營養(yǎng)調(diào)配,、社區(qū)服務、家庭教育等多方面技能,。
記者了解到,，家政學本科專業(yè)學制為4年,。因在本科專業(yè)目錄中，家政學是法學類特設學科,，本科生畢業(yè)后拿到的多是法學學士學位,。
梁小燕介紹，湖南女子學院的家政學專業(yè)分為企業(yè)管理運營,、教育培訓兩個方向,，分別對應家政機構(gòu)的管理崗、培訓崗和職業(yè)院校的教師崗位,。當學生進入大學二年級后，學校會根據(jù)其興趣分方向培養(yǎng),。
“是家政學專業(yè),，不是家政服務專業(yè)，所謂的專業(yè)對口,，也不是打掃衛(wèi)生,、當保姆。”對于不少人的誤解,，吉林農(nóng)業(yè)大學家政學畢業(yè)生晏祺君早已習慣,，但從未放棄為專業(yè)正名。
畢業(yè)后,，晏祺君赴日本留學,，在鐘愛的領域里繼續(xù)學習。她分享了自己對專業(yè)的理解：“家庭是一個人的起點,，不同階段會遇到不同的問題,。如何解決這些問題、構(gòu)建更美好的生活,，都是家政學的研究范疇,，也是我們的就業(yè)方向。”
擇業(yè)范圍廣,，不只是進家政服務公司
盡管家政學本科專業(yè)發(fā)展的過程中,，伴隨著質(zhì)疑和被誤解，但越來越多的學校開設家政學專業(yè),，越來越多的學生選擇這個專業(yè),，同時該專業(yè)的擇業(yè)范圍愈加廣泛。
2003年,，吉林農(nóng)業(yè)大學在國內(nèi)率先開設家政學專業(yè),，至今已培養(yǎng)了800多名本科生。該學校家政學院院長吳瑩告訴記者,，本科生對口就業(yè)率近年來穩(wěn)步提升,。“專業(yè)剛設立時,，學生多因‘服從專業(yè)調(diào)劑’而來，畢業(yè)生大多另謀出路,。但這幾年,，越來越多的學生開始正視這門學問，并愿意投身相關(guān)行業(yè),。”吳瑩說,。
“畢業(yè)生的擇業(yè)范圍不局限于家政服務公司和傳統(tǒng)業(yè)態(tài)。”吳瑩告訴記者,，“我有學生入職出版集團,，負責編寫家庭生活指導性書籍，例如菜譜,、孕嬰類科普讀物,；有人進入奢侈品行業(yè)做客戶維護，定期開展養(yǎng)生,、插花,、茶道講座；還有部分學生去中小學教授社會課,、勞動技術(shù)教育課,。”
1998年出生的黃文靜，是湖南女子學院家政學專業(yè)的應屆畢業(yè)生,，也是“云想整理師”品牌的創(chuàng)始人,。她的創(chuàng)業(yè)夢萌芽于大一。課堂上接觸整理收納后,，黃文靜覺得很有趣,，課后就跟同學成立了興趣小組，并開始在學校里接單,。后來,，老師鼓勵她申報大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目，便逐漸有了自己的團隊,。今年4月,，黃文靜的公司在長沙注冊成立。
2019年從天津師范大學畢業(yè)后,，徐桂心入職某職業(yè)院校,，在家政服務與管理專業(yè)擔任老師，“母校開設的課程側(cè)重家政教育,，我們班幾乎全部進入教育行業(yè),。”
探索校企合作，培養(yǎng)市場需要的人才
當年高考時,，徐桂心填報的第一志愿就是家政學,。“那時被實用又有趣的課程吸引,，入學后更確信自己沒選錯。”回憶起本科的學習歷程,，徐桂心仍然意猶未盡,，“我們有公共營養(yǎng)學、家庭美學等專業(yè)必修課,，家居設計,、烹飪等實用技能課，還可以選擇繪畫,、鋼琴等素質(zhì)提升課,。”
“斑馬家政云”創(chuàng)始人張浩告訴記者，市場對家政服務的需求日益增長,，尤其是高標準,、高質(zhì)量的家政服務，急需一大批受過專業(yè)訓練,、具有一定學歷水平的家政人才。
張浩的公司招聘了10名家政學本科生,，從事培訓教學,、市場開發(fā)、新媒體推廣等工作,，“他們扎實的理論基礎知識,，為公司產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供了很大助力。”
和家政學專業(yè)出身的年輕人接觸久了,，張浩發(fā)現(xiàn),，與市場對接、入戶上門的實操能力是他們的弱項,，“身處服務業(yè),，家政從業(yè)者要與客戶溝通，做好客戶管理,，幫助處理投訴,。在培養(yǎng)人才的過程中，應該加入相關(guān)課程,。”
采訪中,，專業(yè)人士向記者透露，盡管家政學專業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展較快,，但與家政服務市場需求還有一定距離,，存在需求與人才培養(yǎng)質(zhì)量不匹配、課程體系設置與實際契合度不高等情況,。
對此,，吳瑩表示,，未來將不斷摸索，更新人才培養(yǎng)方案,，通過校企合作培養(yǎng),、訂單式培養(yǎng)等方式，提前了解市場和企業(yè)需求,，幫助學生更好地對接就業(yè)市場,，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。（記者 陳曦）
責任編輯：聶臻臻
