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　　3—6歲是幼兒心理發(fā)展,、成長和人格形成的關(guān)鍵時期,，但在心理上自我調(diào)節(jié)、控制能力水品較低,，不少幼兒還存在種種心理和行為偏差，如孤僻,、攻擊性行為,、膽怯、多動,、吸吮手指,、情緒障礙等等，這種狀況如果不加以重視,，勢必影響幼兒的發(fā)展,。因此，我園在重視幼兒身體健康的同時,，也于近日開展了幼兒心理健康教育活動,。

　　我們在班級建立“幼兒心理健康檔案”，對少數(shù)有心理困擾和心理障礙的幼兒給予一定的心理輔導(dǎo),；班級也開展了一系列心理健康教育課,，讓孩子學(xué)會用各種方法排解心中的情緒和困擾；學(xué)會反思自己的行為,、體會誠實的快樂,。幼兒心理健康教育是一個長期的過程，我園會加強關(guān)注幼兒心理健康教育,，堅持把幼兒心理健康教育融入到一日教育中,，從孩子細微的心理入手，引導(dǎo)孩子的行為,，疏導(dǎo)孩子的心理,，使每一個孩子都能健康的成長。

　　趙麗梅