教育部：進一步加強中小學少數(shù)民族文字教材管理
來源：教育部網(wǎng)站 發(fā)布時間：2021-10-15 16:29:57
教育部印發(fā)《中小學少數(shù)民族文字教材管理辦法》
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務,，深入貫徹黨中央,、國務院關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的意見，近日,，教育部印發(fā)《中小學少數(shù)民族文字教材管理辦法》(以下簡稱《辦法》),，就進一步加強中小學少數(shù)民族文字教材管理，切實提高教材建設水平進行部署,。
《辦法》明確,，民族文字教材必須體現(xiàn)黨和國家意志，堅持馬克思主義指導地位,，體現(xiàn)馬克思主義中國化時代化大眾化要求,，體現(xiàn)中國和中華民族風格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求,，體現(xiàn)國家和民族基本價值觀,，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果。
《辦法》規(guī)定,，國務院教育行政部門負責統(tǒng)一規(guī)劃民族文字教材建設,、統(tǒng)一組織少數(shù)民族語文教材及其他學科翻譯(編譯)版教材的審核。省級教育行政部門負責本地區(qū)民族文字教材管理,，納入本地區(qū)中小學教材管理體系,，并建立相應的工作機制，進行嚴格管理,；組織編寫少數(shù)民族語文教材并進行初審,；負責對國家課程教材民族文字翻譯(編譯)進行初審。學校使用民族文字教材要嚴格執(zhí)行國家和地方關于教材管理的規(guī)定,，健全內(nèi)部管理制度,，用好民族文字教材。
《辦法》要求,，中小學少數(shù)民族文字教材編寫修訂和翻譯(編譯)要堅持正確政治方向,，鑄牢中華民族共同體意識，充分體現(xiàn)時代精神,，遵循教育教學規(guī)律,，注重教材編寫的系統(tǒng)性,。在選用使用過程中，教育行政部門要對教材選用使用進行跟蹤調(diào)查,，定期對教材的使用情況進行評價并通報結(jié)果,。
《辦法》明確，有關省(區(qū))教育行政部門要根據(jù)本地區(qū)實際和國家關于教材建設的總體要求,，安排民族文字教材相關經(jīng)費,，納入省(區(qū))年度財政預算，為民族文字教材建設提供經(jīng)費保障,。中央財政對有關民族文字教材建設工作予以支持,。
責任編輯：平小娜
