嚴(yán)中有愛,，愛中有規(guī)——談教師批評教育的藝術(shù)
來源： 韓忠玉信心教育 發(fā)布時間：2021-10-16 10:50:31
把學(xué)生當(dāng)作朋友,，是朋友就要平等相處；把學(xué)生當(dāng)作孩子,，是孩子就要關(guān)愛有加,。關(guān)愛學(xué)生,，視生若子，無外乎此。所以,，即便學(xué)生犯了錯誤,，我們要批評教育，也應(yīng)盡量用愛的方式去表達(dá),，很好地講究批評的藝術(shù),。
01
批評教育要充滿善意
學(xué)生有了過失，老師進(jìn)行糾正,、教育,、批評，這是必要的,。但是,，這種批評必須是善意的，是建設(shè)性的,，要盡可能不怨憤,，不傷害學(xué)生的自尊心。要讓學(xué)生能從你的一句話,、一個眼神,、一個表情、一個動作中感受到老師的真誠,、善良,、理解與期待。
02
批評要放一放再進(jìn)行
學(xué)生有了過失,，一般不要立即批評,，更不要在同學(xué)面前指責(zé)，而要忍一忍,，放一放,。這樣做的好處，一方面老師可以思考如何對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助,，另一方面也給學(xué)生一個反省的機(jī)會,。
03
批評要注意場合
對有過失的學(xué)生進(jìn)行批評教育時，一定要個別單獨(dú)進(jìn)行,。要創(chuàng)設(shè)一種寬松的環(huán)境,，讓學(xué)生坐下來，遠(yuǎn)離緊張,、不安,、恐懼或者“頂牛”的心理狀態(tài)，如此能保有平和的情緒,。這樣的個別引導(dǎo),，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心,，而且更能幫助學(xué)生打開心扉，讓師生像朋友那樣促膝談心,，也更便于學(xué)生接受老師建議,，使談話起到更好的作用。
04
批評要有度
對于學(xué)生的過失,，特別是一般性的過失,，不要動輒通報(bào)家長，搞得學(xué)生謹(jǐn)小慎微,，提心吊膽,，而應(yīng)先由老師科學(xué)處理。這樣,，學(xué)生更容易體會到老師的良苦用心,，而對老師產(chǎn)生一種由衷的感激之情。“親其師,，信其道”,，學(xué)生會把對老師的愛，轉(zhuǎn)移到聽從老師的引導(dǎo)上,。對于學(xué)生的一般性偶然過失,，老師也可以用一個表情、一句悄悄話予以提醒,，學(xué)生自然會從話語,、眼神和表情中體會到老師的用意，從而自覺,、主動地改正,。
05
書面批評更理智、更走心
特殊情況下師生可以進(jìn)行書面交流,。師生之間用親切,、理智的書面語言交流，會更走心,，更能拉近彼此距離,，增進(jìn)師生情感，達(dá)到理想的教育效果,。
責(zé)任編輯：龐珂
