多元平臺，以研促教領(lǐng)發(fā)展
來源：濱海大家洼幼兒園 發(fā)布時間：2021-10-28 09:03:04
為更好地提升教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，濰坊濱海區(qū)大家洼幼兒園以教師發(fā)展為本,，通過創(chuàng)設(shè)多元平臺，通過教研活動的開展引領(lǐng)教師發(fā)展,。
1.風(fēng)暴式的主題研討活動讓教師樂研
風(fēng)暴式的研討活動,，主要是指在給出一個主題之后，參與研討的教師做短暫的思考,，并用一分鐘的時間來闡述自己的觀點(diǎn)和想法,。
2.分享式的專題研討活動讓教師鉆研
教師先自己鉆研，然后將自己鉆研的結(jié)果以交流,、觀摩活動等形式和大家一起分享,。羅列出幼兒園本段時間的重點(diǎn)工作，羅列出幾個點(diǎn),，教師可通過自主選擇的方式來確定自己想要分享的內(nèi)容,。
3.辯論式的話題研討活動讓教師訊研
辯論式的研討活動，從傾聽中找出別人觀點(diǎn)中存在的漏洞,，并結(jié)合自己的想法進(jìn)行闡述,，用各種論據(jù)反駁對方觀點(diǎn)以及支撐自身觀點(diǎn)，這考驗的不光是能不能說,，更多的是能不能思考,，講的是不是有道理，這樣的研討活動鍛煉了教師多方面的能力,。
4.合作式的帶入研討活動讓教師共研
一個群體的整體提高離不開大家的相互合作和幫助,，在選擇合作方式的時候，可根據(jù)教師自身的情況通過優(yōu)勢互補(bǔ)式,、強(qiáng)弱搭配式,、師徒共研式、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手式來確定合作的人選,。
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責(zé)任編輯：平小娜
