“圖標(biāo)導(dǎo)行法”讓幼兒園微德育軟著陸
來源：濱海大家洼幼兒園 發(fā)布時(shí)間：2021-11-02 09:43:20
濱海大家洼幼兒園通過開發(fā)幼兒園階段的德育目標(biāo)和內(nèi)容,，探索在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透德育內(nèi)容,，以此形成有效的微德育策略,，為幼兒園德育工作提供新思路和新方法,。設(shè)計(jì)富有教育意義的系列圖標(biāo),，運(yùn)用圖標(biāo)引導(dǎo)規(guī)范自身行為,，養(yǎng)成良好品德行為習(xí)慣,。
一是德育圖標(biāo)設(shè)計(jì)：具有指代意義的圖形符號(hào),，它不僅是一種圖形,，更是一種標(biāo)識(shí),，蘊(yùn)含一定教育意義,，具有高度濃縮并快捷傳達(dá)信息，便于記憶的特性,。
二是圖標(biāo)導(dǎo)行法的運(yùn)用：利用富有教育意義且形象易懂的圖標(biāo),，以“潤物無聲”的方式對幼兒思想、行為,、態(tài)度,、觀念、道德情感產(chǎn)生影響,，讓正確的價(jià)值觀滲透和貫穿于幼兒的一日生活中,，讓幼兒自主的按照圖標(biāo)提示不斷修正自身行為的教育方法。
三是微德育實(shí)施策略：是以培養(yǎng)幼兒的品德行為習(xí)慣為目的,，從小事著手,，從細(xì)節(jié)抓起，將幼兒德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,，幫助幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,。
四是從生活中提煉，構(gòu)建生活化的幼兒德育課程體系,。幼兒良好的個(gè)性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的全部教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,，幼兒園的一日生活活動(dòng)，形式多樣,，內(nèi)容豐富,，是有針對性地對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣、個(gè)性培養(yǎng),、發(fā)展個(gè)性傾向提供鍛煉的好機(jī)會(huì),。
微德育是一種滲透式的、生活化的,、潤物細(xì)無聲的德育方式,，借助“圖標(biāo)導(dǎo)行法”從細(xì)小處著手，把立德樹人的目標(biāo)細(xì)化到幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),，潛移默化的引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好品德行為習(xí)慣,。在微德育策略研究與實(shí)施的過程中，我們不斷積累新經(jīng)驗(yàn),、豐富新路徑,、完善新內(nèi)容、創(chuàng)生新方法,，逐步將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,，在孩子、幼兒園,、家庭甚至社會(huì)之間形成良好互動(dòng)關(guān)系,，讓微德育穩(wěn)步著陸,。（袁玲）
責(zé)任編輯：陳曉芳
