適當(dāng)“早教”可以，“早早教”大可不必
來源：中國(guó)青年報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2021-11-08 15:57:46
原標(biāo)題：適當(dāng)“早教”可以,，“早早教”大可不必
以前國(guó)慶節(jié)是放假了,，可家家都有娃,，放假補(bǔ)習(xí)幾乎是每個(gè)“雞娃”的狀態(tài)。今年國(guó)家的“雙減”政策出臺(tái)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得在節(jié)假日補(bǔ)課，很多孩子難得在“雙減”后過一個(gè)歡樂的假期,。
我們這代人每個(gè)家庭對(duì)孩子教育的信息都是阻隔的，微信大規(guī)模使用以后,，很多家長(zhǎng)加入了各種微信群,，從朋友圈里得知?jiǎng)e人的孩子怎么出色、別人的孩子上了多少補(bǔ)習(xí)班,，在相互交流中不斷增加焦慮便成了爹媽的標(biāo)配,。你來，我培養(yǎng)你的孩子,；你不來,，我培養(yǎng)他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如此販賣焦慮,，總能一下抓住家長(zhǎng)的心理,。尤其是個(gè)別“雞娃”公眾號(hào)為了自身利益,，通過虛假的內(nèi)容商業(yè)化操作,，對(duì)家長(zhǎng)們的焦慮更是推波助瀾,。
“人在江湖，身不由己”,，在相互攀比,、壓力山大的“現(xiàn)實(shí)”面前，家長(zhǎng)很難不“拼娃”,。不惜一切代價(jià)報(bào)班,，把孩子的日程填滿，忙碌的家長(zhǎng)們往往只看重智力開發(fā),，對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中面臨的心靈,、情感需求乃至孩子是否在透支健康，根本無暇顧及,，我經(jīng)常看到一些已顯疲憊的孩子晚上匆匆吃一點(diǎn)快餐,，就去上另外一節(jié)課,。在日復(fù)一日的匆忙中，有時(shí)候孩子根本沒有時(shí)間和更多的精力去認(rèn)真地消化,，琴棋書畫,、音樂舞蹈學(xué)一樣丟一樣，和往景點(diǎn)噴泉水池里扔硬幣的行為差不多,。
史鐵生在《我與地壇》里說,，孩子的痛苦在母親身上會(huì)加倍的。如今我們這些天天帶孫子,、孫女的退休老人們?cè)谝黄鸾涣髯畲蟮母形蚴?，很多家長(zhǎng)會(huì)用“沒辦法，中國(guó)人太多,，競(jìng)爭(zhēng)太激烈”來解釋一切對(duì)孩子“不得已而為之”的“愛”,。爹媽處理不好自己的焦慮，就會(huì)成為壓在孩子心靈上最沉重的負(fù)擔(dān),。
我不反對(duì)適當(dāng)“早教”,，“早早教”卻大可不必，孩子失去了童年,，這是代價(jià),。有調(diào)查顯示，過早接受知識(shí)教育,，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，在該玩的時(shí)候沒有得到滿足,，一開始就體力耗盡，喪失對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)生活的憧憬,，那么會(huì)在以后不該玩的時(shí)候加倍地找回來。像英語,、識(shí)字和加減運(yùn)算這類知識(shí),，小學(xué)階段會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，如果提前學(xué)習(xí)了小學(xué)的內(nèi)容,，孩子上課時(shí)會(huì)心不在焉,，也容易造成孩子后勁不足。
托爾斯泰說,，教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己,，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。猶太人只占世界人口的0.3℅,，諾貝爾獎(jiǎng)得主卻是世界第一,。傳說猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí),，大人就會(huì)翻開一本書,，涂一點(diǎn)蜂蜜在上面，叫小孩子去舔,，這樣一來,，孩子因蜜而愛上讀書，就會(huì)在潛意識(shí)中以為讀書是甜蜜快樂的,，從而養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,。猶太人以甜遮苦的創(chuàng)造性思維，值得我們學(xué)習(xí),。
1968年,，美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森來到一個(gè)學(xué)校，告訴校方,，他們通過一項(xiàng)測(cè)試發(fā)現(xiàn),，這些學(xué)生有很高的天賦，不過尚未在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來,。其實(shí),，這是從學(xué)生的名單中隨意抽取出來的幾個(gè)人，有趣的是,，在年末的測(cè)試中,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的確比其他學(xué)生高出很多，而且在興趣、品行,、師生關(guān)系等方面也都有了很大的變化,，羅森塔爾效應(yīng)帶給我們一個(gè)啟示：欣賞、贊美,、信任和期待具有一種正向能量,，它能改變?nèi)说男袨椋谷说臐撃鼙患ぐl(fā),，獲得一種積極向上的動(dòng)力,。清代教育家顏元也曾說“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),。”
一個(gè)輸在起跑線上的孩子段孟宇，12歲“北漂”,，周末,，她幫父母在中關(guān)村街邊賣水果、麻辣燙,，還賣過煎餅,，25歲考上了哈佛?？赐赀@位哈佛學(xué)霸的一天,，很大程度上不在智商，而在于她在學(xué)習(xí)上高度的自律,。俗話說,，努力不難，難的是一直努力,，孩子的成長(zhǎng)是一場(chǎng)馬拉松,，比的不僅是速度，還有耐力,。
我始終認(rèn)為,，教育只有一條基本原則，就是讓孩子發(fā)展出自我,，用他的自我,，來作為他的學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)。數(shù)字技術(shù)正在顛覆許多傳統(tǒng)的就業(yè)市場(chǎng),，創(chuàng)造全新的崗位,，我們幾乎無法預(yù)測(cè)孩子們?cè)谖磥淼?年、10年或15年后會(huì)做什么樣的工作,。
面對(duì)不可知的未來,、越來越多元的社會(huì)價(jià)值評(píng)價(jià)，恕我直言，每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)軌跡和喜好,，不要強(qiáng)迫孩子們喜歡大人們覺得應(yīng)該喜歡的東西,，從小在“雞娃”氛圍中長(zhǎng)大的孩子，大多數(shù)人只是被動(dòng)接受“填鴨式”灌輸,，從提升孩子的內(nèi)驅(qū)力方面來說,，興趣的啟蒙與培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，才是最好的老師,，只有孩子喜歡這樣?xùn)|西，才能真正做到完全投入自己的熱情,。內(nèi)心的動(dòng)力才是真正的動(dòng)力,。
（作者為退休職工）
責(zé)任編輯：平小娜
