培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才 “雙一流”高校應(yīng)為主力軍
來源：光明日報 發(fā)布時間：2021-12-20 14:57:18
原標題：培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才 “雙一流”高校應(yīng)為主力軍
【專家點評】
基礎(chǔ)研究是國家創(chuàng)新能力的重要保障,。我國一貫重視高等教育階段的基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)工作，1978年開始便在部分高校試點“少年班”,，近年來實施“珠峰計劃”“強基計劃”等人才政策,，取得了一定成績,。
基礎(chǔ)學科具有理論性強,、抽象化程度高,、距生產(chǎn)實踐較遠等特性，相應(yīng)地,，基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)周期較長、出成果較慢,，影響了企業(yè)或科研院所的培養(yǎng)積極性,。因而,，國家在開展基礎(chǔ)學科人才計劃時，主要依托高校,，尤其是擁有較強基礎(chǔ)學科實力和相對寬松學術(shù)環(huán)境的“雙一流”高校,。“雙一流”高校應(yīng)擔負起基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)主力軍的重任，在各個環(huán)節(jié)做好工作,。
培養(yǎng)目標須突出國家利益,。培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才，出發(fā)點是為了解決國家科技創(chuàng)新的人才缺口,，是基于國家利益,、社會效益而進行的規(guī)劃,。因此,，“雙一流”高校在定位基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)目標時,，要摒棄就業(yè)取向和市場取向,，強化家國情懷和社會責任教育,，使那些基礎(chǔ)扎實,、熱衷基礎(chǔ)研究的人才真正扎根中國大地,、服務(wù)國家發(fā)展,。
選拔標準應(yīng)強調(diào)內(nèi)在動機和創(chuàng)造性思維,。選拔是人才培養(yǎng)的第一步,，并非所有人都適合從事基礎(chǔ)研究。如果選拔基礎(chǔ)研究人才還是按照學科分類,、參照標準化考試成績優(yōu)中選優(yōu)，往往會錯過一些具有創(chuàng)造性思維的“非典型人才”，或者入選的學生并不熱衷于基礎(chǔ)研究,。為此，“雙一流”高校應(yīng)適當降低選拔的考試成績要求,，強化綜合評價,、自主選擇,，同時采取靈活退出機制,，提供多次選拔機會,，持續(xù)觀察,、甄選具有內(nèi)在動機和創(chuàng)造性思維的學生,。
培養(yǎng)方案應(yīng)更具差異性針對性?；A(chǔ)研究有其特性,，培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才亦有獨特要求,。“雙一流”高校應(yīng)緊緊圍繞基礎(chǔ)研究的要求和規(guī)律,，一方面推進通識教育改革,，使學生獲得學術(shù)研究的基本能力；另一方面,，合理安排課程內(nèi)容,，設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的課程梯度,，使學生的分析,、綜合等高階思維得到鍛煉,，使學術(shù)研究成為其常態(tài)化學習方式。
?。ㄗ髡撸河?慶,，系蘇州大學教育學院副教授）
?。椖繄F隊：本報記者 楊颯、劉夢,、崔興毅,、晉浩天、陳鵬）
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