喜迎省黨代會·學(xué)生口中的“于媽媽”,，為孩子們點燃一盞燈
來源：大眾報業(yè)·大眾日報客戶端 發(fā)布時間：2022-05-27 18:32:46
于云霞,，女,，中共黨員,，1976年3月出生，1996年8月參加工作,，2004年12月入黨,，2021年8月起任日照市東港區(qū)南湖鎮(zhèn)中心初中黨總支書記、副校長（主持工作）,。
站上了講臺便站成了燈塔,，選擇了教育便選擇了奉獻。26年來,，從城市到農(nóng)村,，從東部沿海到西部邊疆，于云霞用熱愛和執(zhí)著繪就著教育篇章,。先后獲評全國新教育實驗先進個人,、山東省三八紅旗手、日照市教書育人楷模,、日照名師,、喀什地區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。
學(xué)而不厭：扎實學(xué)識鑄就專業(yè)自信
20世紀90年代,，“計算機”納入初中課程,，專任教師奇缺，于云霞及時頂上,，運用在鐵路中專學(xué)習時輔修的計算機專業(yè)知識,，接過了教學(xué)任務(wù),。站上講臺的那一刻,，看見一雙雙求知的眼睛，她便找到了內(nèi)心所愛,，并將其作為一生的追求,。
“學(xué)高為師，身正為范”,，業(yè)務(wù)功底堅實厚重,，知識結(jié)構(gòu)準確完善，教育思想科學(xué)先進,，是于云霞二十多年來的自我要求,，為了讓孩子在她的課堂上真有所獲,，為了不辜負當初的選擇。從“計算機”到“信息技術(shù)”,，從中專到教育碩士,，從心理學(xué)小白到國家二級心理咨詢師，她推著自己進步,；備課,、上課、研討,，主動向其他學(xué)科教師請教,，拿著小板凳聽課，她樂此不疲,。她珍惜每一次學(xué)習的機會,，逐漸形成了自己的教學(xué)風格—“有技有味”，打造“信息技術(shù)活力課堂”,，以專業(yè)的底氣和自信站穩(wěn)講臺,。
“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”,。她不斷充電,，用扎實的學(xué)識鑄就專業(yè)的自信，走出了一條屬于自己的教師專業(yè)成長之路,。
誨人不倦：甘為人梯助力青年教師成長
獨行快,，眾行遠。于云霞深知,，每一點成績的取得,，都離不開領(lǐng)導(dǎo)、前輩,、同事的幫助和支持,。所以在幫助年輕人時也總是不遺余力。她指導(dǎo)引領(lǐng)著多名實習教師,，成長為一名合格教師,，并逐步成為學(xué)校以及縣市級教學(xué)骨干。“于老師,，你來了,，我們的教研活動更有效果了。”在農(nóng)村支教時,，青年教師牟欣如是說,。在援疆支教時的“徒弟”陳小芳在談及于老師時感觸更深，“讓原本一潭死水的我重燃工作的激情和干勁，幫助,、引領(lǐng)我快速成長,。”
2020年8月，日照市于云霞名師工作室成立,，她為自己和青年教師鑄造了一個更加廣闊的平臺,。扎實發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用，形成“課程研討+研課磨課+課題研究”教師成長模式,，甘為人梯助力青年成長,，前瞻性引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。
當仁不讓：全心奉獻促進教育均衡
助力教育脫貧,，促進教育均衡,，于云霞是行動派。一年的農(nóng)村支教時光,，讓她真切感受到教育在區(qū)域之間的差異,，萌生了“到祖國更需要我的地方去，為教育均衡盡自己的綿薄之力”的強烈愿望,。
2015年8月,，她帶著組織的信任和厚望，遠離家鄉(xiāng)和親人,，開啟了一年的援疆支教生活,。任麥蓋提縣教育局師訓(xùn)電教部副主任，承擔刀郎中學(xué)信息技術(shù)教學(xué),。參與籌建了麥蓋提縣教師培訓(xùn)中心,。事業(yè)未竟，心懷大愛,，2017年2月,，她又帶著一份牽掛和不舍，再次踏上了新疆這片熱土,，這一次,，她擔任刀郎中學(xué)副校長，教學(xué)四部黨支部書記,，全面托管教學(xué)四部,。她結(jié)合實際，確定了“用德育潤澤心靈,，用文化引領(lǐng)行為”的管理理念,。強化人文教育,，重視信仰教育,，打造本土化的教師隊伍，為當?shù)嘏囵B(yǎng)出自己的專業(yè)教師隊伍。
孩子們是她最深的牽掛,，她也是孩子們最好的“日照媽媽”,，她深深地愛著新疆這片土地和可愛的孩子們，留下了一個一個動人的故事,。相關(guān)事跡被收錄進《山東畫報》慶祝中華人民共和國成立70周年?？都t色熱土，盛世芳華》—《于云霞：3500公里外的惦念》,。
勇者無懼：敢于擔當開啟全新篇章
于云霞說：“從事教育工作26年了,，到農(nóng)村學(xué)校支過教，也援過疆,，我慢慢地對‘知識改變命運’有了更真切的感悟,，對教育的意義有了更深刻的理解。我是幸運的,，作為農(nóng)村求學(xué)娃,，我因為教育從農(nóng)村走出來，看見了更廣闊的世界,，有了不一樣的人生,；作為一名教育工作者，我又因為教育從城市走回來,，實現(xiàn)人生價值,，有機會影響一批又一批孩子的人生。”
從城市走向農(nóng)村,，她走在為鄉(xiāng)村教育奮斗的新征程上,。主持日照市東港區(qū)南湖中學(xué)工作期間，她深知責任重大,，把師生冷暖時刻放在心上,，為了學(xué)生更好發(fā)展，她帶領(lǐng)老師們奔赴在鄉(xiāng)村的公路上,，無論風雨還是白天黑夜,，都阻擋不住他們?nèi)霊艏以L的執(zhí)著路。越了解,，就越懂得孩子們需要什么,，靶向?qū)梗珳史謱?，提質(zhì)增效,，五育并舉，為學(xué)生個性化發(fā)展奠基,。根據(jù)實際,，著重打造“媽媽工作室”德育品牌,，啟動“潤心啟智”關(guān)愛工程，她用母親般的溫暖教育學(xué)生,，做學(xué)生心靈的依靠,，指引著學(xué)生前行的方向，是學(xué)生心中的“于媽媽”,。
加強隊伍建設(shè),，夯實育人之基。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，于云霞給老師們底氣和勇氣,，搭建成長平臺。在東港區(qū)構(gòu)建城鄉(xiāng)教育共同體,、全區(qū)教研一體化的推動下,，她加強城鄉(xiāng)校際間優(yōu)勢互補和資源共享，以南湖鎮(zhèn)成為省第二批教育強鎮(zhèn)筑基試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)為契機,，充分發(fā)揮學(xué)校日照名師的輻射引領(lǐng)和帶動作用,，助推教師專業(yè)成長，促進學(xué)校發(fā)展,。
26載從教時光,，于云霞視教育為燈塔，一路追光一路成長,。26個春秋的孜孜追求,，她也終于把自己活成了照亮了師生前行的燈塔。她說：追光不止,，奮斗無悔,，愿把一生奉獻給黨的教育事業(yè)！
責任編輯：聶臻臻
