奮進(jìn)新征程 建功新時(shí)代·向全國(guó)職教高地全力進(jìn)發(fā)
來(lái)源：濰坊融媒客戶端 發(fā)布時(shí)間：2022-06-07 15:56:06
2022年是部省共建國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)“三年成事”的收官之年,，也是山東省職業(yè)教育大改革,、大發(fā)展的關(guān)鍵之年。省第十二次黨代會(huì)報(bào)告提出,，建成國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地,。
濰坊一直以來(lái)全力推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，致力于職教高地建設(shè),。今年濰坊政府工作報(bào)告提出，要全面推進(jìn)省市共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)建設(shè),，打造全國(guó)職教高地先行區(qū)。目前,，濰坊已探索出了一系列原創(chuàng)性、引領(lǐng)性的改革經(jīng)驗(yàn),。在省教育廳評(píng)選的2021年職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯的市,、縣（市、區(qū)）中,，濰坊位居五個(gè)入選市第一名,。
濰坊為什么能成為職教高地的“優(yōu)秀代表”？概括起來(lái)就是“一好一高一活”：整體基礎(chǔ)好,、產(chǎn)教融合度高,、合作機(jī)制活,。
濰坊商校汽修專業(yè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn),。（資料圖）
產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)好，職教資源豐富
濰坊優(yōu)質(zhì)職教資源富集,，擁有各類高校21所,，中職學(xué)校33所，技工學(xué)校12所,，全日制學(xué)生37萬(wàn)人,，每年畢業(yè)生10萬(wàn)人。其中,，國(guó)家“雙高”計(jì)劃高職院校4所,、國(guó)家中職改革示范校6所、省高水平中職學(xué)校9所,，分別占全省的1/4,、1/10、1/8,。在全省20所省屬公辦高職院校中,，5所在濰坊。職業(yè)院?；旌现妻k學(xué)引領(lǐng)全國(guó),，職業(yè)院校技能大賽金牌數(shù)連續(xù)12年全省首位。
濰坊的職業(yè)教育之所以做得好,、有亮點(diǎn),、出經(jīng)驗(yàn)，既是各院校創(chuàng)新實(shí)干,、拼搏奮斗的結(jié)果，也與濰坊厚實(shí)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和企業(yè)帶動(dòng)密不可分,。先進(jìn)制造業(yè),、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是濰坊的兩大主業(yè)，其發(fā)展壯大,，始終與職業(yè)教育有著天然的融合關(guān)系,。
畢業(yè)于濰坊職業(yè)學(xué)院的莊明明，進(jìn)入盛瑞傳動(dòng)后從生產(chǎn)一線干起,，逐步成為公司的技術(shù)骨干,。在公司縱置8AT研發(fā)攻堅(jiān)階段,，莊明明和技術(shù)人員先后完成了20種產(chǎn)品工藝路線及工裝夾具的開(kāi)發(fā)，突破了國(guó)外設(shè)備廠家對(duì)我國(guó)加工技術(shù)的封鎖,。先后被評(píng)為濰坊市勞動(dòng)模范,、濰坊金牌職工、濰坊市“能工巧匠”,。
依托雄厚的產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，職業(yè)教育為濰坊地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的技術(shù)技能人才支撐。
產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育從來(lái)都是相互促進(jìn)的,。2020年成為全國(guó)職教高地示范區(qū)后,，濰坊通過(guò)先行先試，如全省第一個(gè)成立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院工作專班,，在全省最早探索混合所有制辦學(xué)模式改革……在辦學(xué)體制改革,、職教體系建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革,、產(chǎn)教融合與校企合作等方面取得了突破性進(jìn)展,。
產(chǎn)教融合度高，人才培養(yǎng)更有針對(duì)性
“我學(xué)的專業(yè)和工作很契合,，工作之后慢慢地收獲了成就感,。去年12月還獲得了‘高密市技術(shù)能手’稱號(hào)，經(jīng)濟(jì)收入和未來(lái)發(fā)展空間都超出了以前的預(yù)期,。”山東工業(yè)技師學(xué)院2017級(jí)學(xué)生褚涌泉是山東豪邁氣門(mén)嘴有限公司一名技術(shù)工程師,，也是企業(yè)技術(shù)技能型后備人才。
壽光職教中心學(xué)生袁蘭偉則是雷丁集團(tuán)技術(shù)技能型后備人才,，說(shuō)起自己的職業(yè)規(guī)劃,，他顯得信心十足。“我將把所學(xué)所得用于工作之中,，成就更好的未來(lái),。”
實(shí)踐證明，產(chǎn)教融合,、校企合作既是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,、高素質(zhì)藍(lán)領(lǐng)人才的重要途徑，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在需求,。當(dāng)前,，全市錨定“一二三”目標(biāo)，圍繞“一二三四五”工作思路,，加快推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和企業(yè)發(fā)展,，尤其需要產(chǎn)教融合、校企合作得更為緊密、更加高效,。
基于國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，濰坊建立了駐濰高校與企業(yè)對(duì)話制度,，分產(chǎn)業(yè),、行業(yè)定期舉行校企對(duì)話活動(dòng)，促進(jìn)校企深度合作,。成立濰坊市產(chǎn)教融合研究院,，建設(shè)引領(lǐng)區(qū)域產(chǎn)教融合的智庫(kù)平臺(tái)。牽頭成立全省職教集團(tuán)聯(lián)盟,，組建了智能制造等11個(gè)省級(jí)職教集團(tuán)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等15個(gè)市級(jí)職教集團(tuán),，打造“產(chǎn)教”對(duì)接，“校企”對(duì)話平臺(tái),。率先制定全國(guó)首個(gè)新時(shí)代職業(yè)院校產(chǎn)教融合度指標(biāo)體系,，客觀評(píng)價(jià)職業(yè)院校產(chǎn)教融合發(fā)展?fàn)顩r，推動(dòng)職業(yè)院校與企業(yè)及產(chǎn)業(yè)需求的深度融合,。
產(chǎn)教融合,、校企合作的成果如何？企業(yè)最有發(fā)言權(quán),。濰柴集團(tuán)自辦濰柴職業(yè)大學(xué),，2021年培訓(xùn)企業(yè)工人21萬(wàn)人次。歌爾集團(tuán)與9所高校合作設(shè)立“歌爾匠造班”,，探索了中國(guó)特色學(xué)徒制新模式,。豪邁集團(tuán)建設(shè)豪邁科技中專，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生3371名,，形成了企業(yè)辦學(xué)反哺企業(yè)發(fā)展的良性循環(huán),。
目前，全市職業(yè)院校與2000余家企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定合作關(guān)系,，31家企業(yè)成為山東省產(chǎn)教融合培育企業(yè),，建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院8所，布局了200個(gè)骨干專業(yè),，重點(diǎn)建設(shè)了100個(gè)特色品牌專業(yè),、20個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需專業(yè)，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)匹配度達(dá) 85%以上,，有效推動(dòng)了人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈的有機(jī)融合。
“全國(guó)技術(shù)能手”山東工業(yè)技師學(xué)院李清松老師在給學(xué)生上主軸部件的安裝和精度檢測(cè)授課,。（資料圖）
合作機(jī)制活,，激發(fā)更大創(chuàng)新力
5月1日，新《職業(yè)教育法》正式實(shí)施,，首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位,，特別是圍繞深化企業(yè)參與職業(yè)教育,、發(fā)揮其在校企合作中的作用明確了一系列舉措。以《職業(yè)教育法》的修訂實(shí)施為標(biāo)志,，職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展將進(jìn)入一個(gè)新的階段,，也提出了新的更高要求。
濰坊職業(yè)教育走的是一條人才校企共育,、科研校企協(xié)同,、供需有效銜接的發(fā)展之路。理順校企合作的體制機(jī)制,，更大程度上激發(fā)了職教改革的創(chuàng)新力,。
支持企業(yè)特別是大企業(yè)多種形式舉辦或參與舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育，牽頭成立全國(guó)職業(yè)院?；旌纤兄妻k學(xué)研究聯(lián)盟,，率先在全國(guó)探索混合制辦學(xué)改革。成功探索出政府參股,、企業(yè)出資,、多方共治的民辦高職院校混改“山海模式”,，多元參股,、專業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作、理事會(huì)監(jiān)督的公辦高職院?；旄?ldquo;山化模式”,，以及土地入股、企業(yè)主導(dǎo),、市場(chǎng)運(yùn)作的中職學(xué)?；旄?ldquo;豪邁模式”３種模式，形成了政府統(tǒng)籌管理,、行業(yè)企業(yè)積極舉辦,、社會(huì)力量深度參與的多元辦學(xué)新格局，為全國(guó)職業(yè)教育混合所有制辦學(xué)改革貢獻(xiàn)了“濰坊經(jīng)驗(yàn)”,。
據(jù)了解,，在山東省確定的9所混合所有制辦學(xué)改革試點(diǎn)院校中，濰坊有6所,，占比60%以上,。“混改”看濰坊，成為山東乃至全國(guó)的共識(shí),。
所當(dāng)乘者勢(shì)也,，不可失者時(shí)也。蓬勃發(fā)展的職業(yè)教育培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠,，為高質(zhì)量高速度發(fā)展持續(xù)賦能,。聚焦“全國(guó)職教高地先行區(qū)”目標(biāo)，濰坊正加快建設(shè)現(xiàn)代職教體系,，推動(dòng)產(chǎn)教實(shí)現(xiàn)更深層次融合,，持續(xù)推進(jìn)辦學(xué)體制創(chuàng)新，培養(yǎng)造就更多應(yīng)用型,、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才,，向全國(guó)職教高地全力進(jìn)發(fā),。
濰坊日?qǐng)?bào)社全媒體記者: 薛靜/文圖
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