許玲委員——直面需求 扎實(shí)調(diào)研（代表委員履職故事）
來源：人民日?qǐng)?bào) 發(fā)布時(shí)間：2023-03-03 09:50:20
“你們企業(yè)在發(fā)展過程中，對(duì)于技術(shù)技能型人才的招工情況怎么樣,？”全國(guó)政協(xié)委員,、廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長(zhǎng)許玲在調(diào)研中，走訪多家珠三角制造業(yè)民營(yíng)企業(yè),，直面生產(chǎn)一線高技能人才的需求問題。
過去5年,，許玲一直關(guān)注我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展以及技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的問題,。從2018年開始，許玲發(fā)現(xiàn),，我國(guó)職業(yè)教育體量巨大,，社會(huì)對(duì)技術(shù)技能型人才需求很高。因此,，需要采取有效措施,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，“要建立規(guī)范化的衡量標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)職業(yè)教育一體化教學(xué)師資隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。”許玲說。
今年,，許玲的提案聚焦在2022年新修訂實(shí)施的職業(yè)教育法的貫徹落實(shí)上,。“還有很長(zhǎng)的路要走，特別是產(chǎn)教融合,，需要制定具有可操作性的細(xì)則,。”許玲認(rèn)為，只有將本職工作和履職相結(jié)合,，和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求相結(jié)合,，才能真正獻(xiàn)出務(wù)實(shí)之策。
作為一名教育工作者,，許玲既是提案者也是實(shí)踐者,。“我分管教學(xué),，這么多年來培養(yǎng)師范生，我也在按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去實(shí)踐,，讓他們成為高素質(zhì)的職業(yè)教育老師,。”許玲說。
說起提案的內(nèi)容和細(xì)節(jié),，許玲總有說不完的話,。擔(dān)任全國(guó)政協(xié)委員以來，她一共提了20多個(gè)提案,，心里還裝著許多新問題,。“職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)公平性問題，欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)院校申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)保障問題,，執(zhí)教師資隊(duì)伍培養(yǎng)院校又小又弱問題……”許玲說,，針對(duì)這些問題，她將繼續(xù)深化調(diào)研,，提出有建設(shè)性的提案,，為職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
■記者手記
立足本職工作獻(xiàn)出務(wù)實(shí)之策
從行業(yè)協(xié)會(huì)到各類各層級(jí)企業(yè),，一次次深入扎實(shí)的調(diào)研,，是許玲委員發(fā)現(xiàn)問題、研究對(duì)策,、提出提案過程的寫照,。
5年來，從師資隊(duì)伍建設(shè),、技能型人才培養(yǎng),，到學(xué)生就業(yè)、試驗(yàn)區(qū)平臺(tái)搭建,，許玲一步一個(gè)腳印,，為破解職業(yè)教育發(fā)展難題建言獻(xiàn)策，她的提案也一次次被相關(guān)部門采納,。一路調(diào)研,，一路思考，讓我們看到一名委員在履職過程中的努力和一顆為民建言的赤誠(chéng)之心,。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2023年03月01日 06 版）
責(zé)任編輯：龐珂
