濰水劍 | 又見“暴力”老師,，職業(yè)道德哪去了
來源：濰坊新聞網 發(fā)布時間：2023-03-27 09:41:31
又見“暴力”老師，職業(yè)道德哪去了
□濰坊融媒評論員 孫瑞榮
據貴州電視臺報道,，3月21日,，陜西西安的劉女士在社交平臺發(fā)布視頻稱，2月23日,，周至縣仰天小學一位二年級老師,，因數(shù)學作業(yè)問題體罰學生，課上打了十多個孩子,，而自己的孩子被打最為嚴重,，被老師扇了數(shù)十個耳光，還被用凳子擊打身體,，此事給孩子造成較大心理陰影,。3月21日，一位知情人告訴記者,，事發(fā)后教育局,、公安局已介入處理，對涉事老師和校長分別作出開除,、免職處理,，并由校方承擔孩子醫(yī)療費用。
教師的本職工作是教書育人,，而像涉事老師那樣,，僅僅因為學生作業(yè)有問題，就當眾扇耳光,、拿板凳砸學生,，顯然違背了教育的目的。
師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。按理說，學生做作業(yè)出錯是很常見的事情,，作為老師應該有耐心指出其中的問題，這樣學生才能根據問題進行改正,。即便是孩子犯了錯,，老師也應該“恩威并施”，收放有度,。“棍棒之下出好學生”,，絕不是體罰孩子的借口，那些打著“好心”“負責”的旗號,，動輒對孩子羞辱,、打罵的行為,，不僅反映出某些老師的教育無方，也折射出學校對師德師風建設有所松懈,。
對于體罰學生,，國家早就有明文規(guī)定，可這位老師還是我行我素,，讓人氣憤不已,。涉事教師應捫心自問：除了體罰或變相體罰，難道沒有更好的教育方式嗎,？要知道,，體罰本身不僅起不到教書育人的作用，反而會讓孩子害怕上學,、厭學,，甚至留下終生無法抹去的陰影。
我們常說“嚴師出高徒”,，老師對學生嚴格并沒有任何的問題,，但其中的“嚴”，不是嚴酷,，而是嚴管,、嚴謹。畢竟,，每一個學生都是一個鮮活,、獨特的個體。教育工作者在教授學生知識的同時,，應懂得尊重個體生命,、尊重成長規(guī)律、尊重傳道授業(yè)解惑的事業(yè),。
教育要有度,，體罰教育是切切不可取的。身為教育工作者,，應該尊重學生的人格尊嚴,，采用更加科學、合理的教育方式,，讓學生在健康,、和諧的環(huán)境中成長。教育部門則應當加強對教師的培訓和管理,，提高教師的師德和素養(yǎng),，讓教育真正成為一項有尊嚴、有溫度、有品質的事業(yè),。同時,，家長也應該加強對孩子的教育，讓孩子懂得尊重師長,、尊重他人,，培養(yǎng)健康的人格和良好的行為習慣，如此形成合力,，才能為孩子的成長保駕護航,。
責任編輯：平小娜
