清代松林書院的重建與變遷

◎王巖

松林書院中院 沈志海 攝

　　松林書院是青州一中的發(fā)祥地,，青州府的文脈之源。北宋時稱矮松園,，為著名的三元宰相王曾少年讀書處,。明成化五年（1469年）始稱松林書院，明萬歷八年（1580年）閣臣張居正下令毀天下書院,，松林書院未能幸免,，清康熙三十年（1691年）得以重建。清光緒二十八年（1902年）隨著晚清政府“廢科舉,、興學堂”詔書的下達,，書院教育走入歷史，現(xiàn)代教育正式開始,。

　　清代書院政策的轉(zhuǎn)變

　　明朝末年,，全國的書院在多次禁毀政策下已傷痕累累，加之聲勢浩大的農(nóng)民起義又使書院難免有池魚之殃,。清初統(tǒng)治者有鑒于明末士大夫借書院講學抨擊時政,、削弱統(tǒng)治的歷史教訓，對書院的政策并不友好,，擔心士子聚集,、自由講學，書院會成為反清的大本營,，為此一度采取壓制政策,，限制其發(fā)展。順治帝曾諭令“帝王敷治,，教化為先”,，“不許別創(chuàng)書院,，群聚徒黨及號召地方游食無行之徒，空談廢業(yè)”,，各級官學迅速恢復,，中央設國子監(jiān)，分六堂教習,，地方除了府,、州、縣學之外,，還設有社學,、義學等。清初的青州府重視官學發(fā)展,，官學興,，而書院的發(fā)展尚處于被壓制中。

　　至康熙年間,，社會進入和平發(fā)展時期?？滴醯壅J識到儒家經(jīng)典和歷史知識對于管理國家有著極其重要的意義和作用,，對書院政策轉(zhuǎn)向積極地疏導、慎重地支持,，于是書院得到快速發(fā)展。特別是康熙二十四年（1685年）至二十六年（1687）,，湖南岳麓書院和江西白鹿洞書院分別得到康熙皇帝御書“學達性天”匾額,，得以迅速修復并重新辦學，起到示范引領(lǐng)作用,，于是各地官府及民眾開始爭相興復,、創(chuàng)建書院,。據(jù)白新良著《明清書院研究》統(tǒng)計,，康熙時期，全國新建書院537所,，而修復,、重建前代書院達248所,，其中就有青州的松林書院,。

　　青州府官學的廢弛

　　由于明末戰(zhàn)亂紛起,，民不聊生，青州府學幾乎處于廢弛狀態(tài),。各地縣學情形更為糟糕,，早在明萬歷年間，青州府日照縣縣學就已“繕治不常,，日就墮壞,，庳逼破露，籩豆圖書,，棲列無所,，往往散亂不可省”，老師也不再傳道授業(yè),，文教禮樂更加冷落蕭索,。

　　官學的廢弛往往伴隨著吏治的腐敗。據(jù)文人安致遠《青社遺聞》載,，崇禎壬午（1642年）,，山東提學錢啟忠品行不端，試后出謁賓客,，見市中有賣海蟹者,，在轎上手劈雙螯啖之。士子出場時,，自己把持門扉奪取考生傘,、筆諸物，攜抱累累,，交于左右送入內(nèi)署,。觀者喧笑，恬不知恥,，最終因貪婪被黜,。明末官場上的貪腐更是屢見不鮮，大明王朝日落西山已無可避免,。

　　清初至順治年間數(shù)十年,，由于統(tǒng)治者的支持，官學大興,。至康熙朝,，官學式微。光緒《益都縣圖志》載：“康熙七年（1668年）地震,，（府學）大半傾圮,，惟有大成殿獨存。”康熙十一年（1672年）修葺,，不久復圮,，至三十八年（1699年）春,，張連登任青州知府，“謁廟下,，周旋四覽”,，“所謂廟者僅頹垣數(shù)尺而已，圣像覆以破蓋,，賢者蔽以為席,，為之愕然驚慨”?？滴跷迨辏?714年）,，青州知府陶錦在《重修青州府儒學碑記》中云：“今之設學，非古之設學矣,。古之設學也,，講道；今之設學也,，課藝,。古之課藝也，兼乎六藝之全,，專乎書文之一,。而且?guī)煏缙涔伲繒缙錁I(yè),，黌宮茂草，經(jīng)年無復弟子之跡,，遂使廣文博士等于贅疣,，而講堂經(jīng)閣幾為虛置，惡在其為學校也者,？”從記載看,，康熙年間，青州府學連基本的課藝即八股文的教學都很少,，遑論對生徒德行的培養(yǎng),。而且，學宮中老師“曠其官”,、學生“曠其業(yè)”均為常態(tài),，學宮中荒草離離，多年不招弟子,，先生博士成了“贅疣”,，講堂經(jīng)閣虛設，哪里像個學校的樣子,？

　　官學和書院的關(guān)系往往此消彼長,?？滴趸实坶_明的書院政策使書院得到較快發(fā)展。松林書院得以重建并迅速崛起走向輝煌,。

　　松林書院的重建

　　康熙二十八年（1689年）,，陜西華州人陳斌如以山東按察司僉事出為青州兵備道，與青州知府金標主持,，在廢墟上重建松林書院,，康熙三十年（1691年）二月動工，康熙三十一年（1692年）四月落成,，易植大量柏樹,。當時書院的重建得到山東巡撫佛倫的大力支持，山東布政使衛(wèi)既齊也“躍然出俸羨倡之”,，陳斌如“傾貲佐之”,，青州知府諸僚屬紳士各聞風而動，紛紛捐餐錢以助成此事,。陳斌如親自作《重建松林書院碑記》,，明確了重建書院的目的：“今重建而仍名以書院，原欲與諸僚屬縫掖講明此義,，俾忠孝廉節(jié)日不泯于天地,，若會文課藝，其余事耳,。”體現(xiàn)書院教學初衷重在對生徒德行的培養(yǎng),，八股文的研究學習是次要的事情，至于淪為考課式書院更是在清末了,。此碑現(xiàn)藏松林書院內(nèi),，成為研究書院歷史重要的碑刻之一。

　　陳斌如曾請當時才華橫溢的著名詩人,、進士趙執(zhí)信為之代寫《重建青州松林書院碑記》,，然寫好后陳斌如“嫌其詞旨淡漠”，而“不之刻也”,，即未被采用,，此文見《飴山文集》。趙執(zhí)信代寫的《碑記》中提到“居人穆氏者求得其故地,，余遂力任其事,，而郡邑之守令與其鄉(xiāng)之士大夫咸樂與有成也”，又云“是役也,，不藉公家,，不擾里社”；明末清初文人李煥章在《松林書院志序》中也提到“穆其等貲而復之”，可知松林書院故地由當?shù)鼐用衲率腺彽?，在陳斌如和青州知府等官員的協(xié)力支持下建成,，說明重建的松林書院性質(zhì)為民辦官助，在辦學方面如聘任山長院師,、生徒招生具有較大自由,。

　　松林書院的變遷

　　康熙四十三年（1704年），青州知府張連登主持增修書院,，一度改為社學,，后改稱張公書院。對于此事,，趙執(zhí)信在碑刻中諷刺：“修復之者遂欲自列于諸賢之間,，是殆不自知者也。不自知者,，人亦不之知,。”松林書院東原有十三賢祠，祭祀寇準,、王曾,、范仲淹、歐陽修,、富弼等政績突出的宋代青州十三賢,，趙執(zhí)信認為張連登欲躋身“十三賢”之列，是沒有自知之明的,。此時書院已逐漸官學化,，經(jīng)費由官府撥給，生童錄取及平日考核之權(quán)操在地方官手中,，院舍維修由知府,、知縣主持。

　　康熙戊子（1708年）至己丑（1709年）年間,，黃崑圃任山東學政時，興復濟南白雪,、青州松林兩處書院,，延名師，選才俊,。山左文教,，一時稱盛。松林書院是青州府書院,，但此時能跟省級書院——濟南白雪書院一起,，大受山東學政的青睞，當為“以府級之實廁身于省級之列”的書院，地位非同一般,。黃崑圃居青州期間,，考核生員，評定等級,，一絲不茍,。對優(yōu)秀者,，他聚宴教誨之,；對較差者,，決不輕易降黜。知府,、知縣如因小故請求剝奪生員資格，一概不準,。此時考中的舉人進士,，包括江蘇巡撫徐士林、湖南糧儲道董思恭等十多名,。趙執(zhí)信認為,，黃崑圃明辨是非善惡，學問功力造詣深厚,，特別對其“皦然不滓之節(jié),，挺然不撓之氣”予以高度評價。黃崑圃任期將滿,，還朝之日,，青州士子“皇皇如失所恃”，于是紛紛跑到山東巡撫都御史那里請求督學留任,。在奏請未果的情況下,，“則相與樹豐碑于青州之松林書院”，將學政先生的大名躋身于名垂千古的“青州十三賢”之間,，以表達一方學子對他的感激與愛戴之情,。其事跡見藏于松林書院的康熙五十一年（1712年）趙執(zhí)信所撰《黃崑圃政績碑》和藏于青州博物館的乾隆四十年（1775年）黃崑圃之子、時任山東學政黃登賢所撰《松林書院記》碑,。

　　乾隆十四年（1749年）,，山東按察使沈廷芳巡視青州時拜謁十三賢祠，見“祠僅存而講堂久圮”,，念及皇帝明詔,，于是與青州知府籌劃，由益都縣令具體負責,，對松林書院進行修葺,，又召集高才生并考查之,，率僚屬及生徒祭拜先賢，與官員及山長探討了書院的發(fā)展,。其事跡載于沈廷芳《重葺松林書院記》,。乾隆十八年（1753年），青州知府裴宗錫延聘原安丘知縣,、進士嚴錫綏任松林書院山長,，“一時肄業(yè)諸生常數(shù)十百人，數(shù)年之間,，登賢,、書貢、成均者十余人”,，其中包括藏書家,、目錄學家、金石學家,、方志學家李文藻,。裴宗錫重視道德教化，教育生徒“必先德行,，而后文藝”,。乾隆二十二年（1757年）裴宗錫調(diào)任濟南，青人攀轅遮留,，于北郭立“清正仁明”碑,，書院諸生復于松林書院為立“去思碑”。

　　乾隆時期書院有檜柏數(shù)百株,。李文藻《四松記》中曰“植檜柏多至四百余株”,。乾隆五十九年（1794年）舉人朱沅在《讀書矮松園》一詩中也寫道“城南四百八十松，我來坐臥居其中”,。另據(jù)清代進士馮浩《安肅縣知縣沈君可培傳略》載,，“宋王沂公矮松園，故址松柏八百馀株,，長夏陰翳,，居甚適”。柏樹具體株數(shù)雖有差別,，但可想見當年書院松柏規(guī)模之大，氣勢之盛,，“書院松濤”作為青州府八大景之一名副其實。現(xiàn)僅存18棵,，成為書院滄桑歷史的見證,。

　　清乾隆末年，建于青州衛(wèi)街之“云門書院”改為“青州試院”后，云門書院并入松林書院內(nèi),，松林書院大門門匾改為“云門書院”,。咸豐《青州府志》敘述“松林書院”沿革時曰：“今扁其門曰云門書院非明云門書院地也。”但從這一時期的書院課卷的印章看,，習慣上仍保留了松林書院名稱,。嘉慶二十五年（1820年）知府汪彥博、道光二十六年（1846年）知府李廷揚相繼修葺松林書院,。 光緒二十七年（1901年）,，清朝政府頒布諭旨：“著將各省所有書院，于省城均改設大學堂,，各府及直隸州均改設中學堂,，各州縣均改設小學堂，并多設蒙養(yǎng)學堂,。其教法當以‘四書五經(jīng)’綱常大義為主,，以歷代史鑒及中外藝學為輔。”清政府的本意是幻想以此挽救其搖搖欲墜的統(tǒng)治,，但也就是在這道上諭的推動下,，各省書院在數(shù)年以來改革的基礎(chǔ)上，終于走完了向新式學堂轉(zhuǎn)化的艱辛歷程,。

　　光緒二十八年（1902年）,，松林書院改辦為青州府官立中學堂，同東昌府啟文書院改辦的東昌府官立中學堂一起,，成為山東省最早的國辦中學,。松林書院的最后一任山長法偉堂被任命為中學堂的第一任監(jiān)督，由此開啟了青州一中現(xiàn)代教育的序幕,。