救人遲到被罰 醫(yī)者仁心何在
□濰坊融媒評論員 宋玉璐
據(jù)澎湃新聞報道，6月16日，#南方醫(yī)科大教師因救人上課遲到被罰#等話題登上熱搜,。據(jù)網(wǎng)傳的“關(guān)于2023學(xué)年春季學(xué)期兒科教師上課遲到事件的查處通報”文件顯示,，今年5月10日《Pediatrics》課程上課前，授課的俞莉老師發(fā)現(xiàn)其分管的患兒病情危重,，疑似腦出血，遂留下來緊急處理，導(dǎo)致未能及時趕到教室,，上課遲到29分鐘，最終被認(rèn)定為教學(xué)差錯,，予以扣除當(dāng)月獎金,、全院通報批評以及取消年度考評評優(yōu)評先資格。該通報文件引起網(wǎng)友熱議：“人命重要還是上課重要,？”
從通報內(nèi)容來看,，俞莉分管的患兒病情危重，死亡風(fēng)險高,，當(dāng)時情況實在不容樂觀,。一邊是生命危在旦夕的患兒，一邊是課堂上等待的學(xué)生,，孰輕孰重,？相信一名有基本判斷力的普通人都能馬上作出正確選擇。
俞莉是一名醫(yī)生,，做了作為醫(yī)生該做的事,，踐行了醫(yī)者救死扶傷的責(zé)任。上課遲到,，不是她個人主觀隨意造成的,，而是因為面對突發(fā)情況，她自發(fā)履行了其作為醫(yī)生的神圣職責(zé)——救助生命,。另一方面,，通報也指出，俞莉在問題處理完后及時到達(dá)教室,，將授課內(nèi)容妥善安排,，順利完成了授課任務(wù)。作為一名師者,，她盡到了傳道授業(yè)解惑之責(zé),。于情于理，究竟何錯之有,？
國內(nèi)醫(yī)學(xué)院校里,，不少教師也是臨床醫(yī)生，身兼教學(xué)與診療雙職責(zé)。在兩種身份角色發(fā)生沖突時,，俞莉堅持生命至上,，選擇了留在患兒身邊，處理完病情又迅速返回了課堂,，實在是此類情況下的“最優(yōu)解”,，也為自己的學(xué)生們上了一堂生動的職業(yè)素養(yǎng)課，學(xué)生們習(xí)得的是生命大于一切的醫(yī)者仁心,。
本是該通報表揚(yáng)的好事,，學(xué)校的處理卻是由嚴(yán)重教學(xué)事故改為教學(xué)差錯，扣發(fā)獎金,、通報批評,、取消年度考評評優(yōu)評先資格。如此冷漠無情的處理結(jié)果,，無疑抽了所有有同理心的人一記耳光,。基于遲到這一情況,，大可以只扣除獎金,，以體現(xiàn)校方從嚴(yán)治校、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,。然而明知遲到理由卻依舊通報批評并取消年度評優(yōu)評先資格,，豈非號召全校師生以此為戒？今后其他師生在遇到此類事件時,，難道要棄病人于不顧,？
課堂雖重要，但治病救人更是刻不容緩,。生命面前,，校規(guī)為何不能讓步？只注重對教學(xué)秩序的維護(hù),，而忽視了醫(yī)生職業(yè)道德的弘揚(yáng),，給社會傳遞不良的價值觀，讓人們難以接受,。切莫讓機(jī)械教條的獎懲機(jī)制,，寒了全校師生的心，更寒了千千萬萬病患的心,。
責(zé)任編輯：平小娜
