“濰坊銀行杯”我心中的老師作品征集大賽部分獲獎(jiǎng)作品展示中學(xué)組（二）
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2024-10-24 10:19:12
提燈引路育夢成真——感恩致敬王冬梅老師
師恩如山，高山巍巍,，使人崇敬,。師恩似海，大海浩瀚,，無法估量,。感恩遇見您，我親愛的王冬梅老師,，我人生的引路人,！
還記得第一次走進(jìn)您的課堂，您那專業(yè)而認(rèn)真的態(tài)度讓我感到安心,。您用清晰的邏輯和簡潔的語言將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題一一拆解,。如同一位技藝高超的工匠,，把晦澀難懂的知識(shí)雕琢成精美的藝術(shù)品，呈現(xiàn)在我們眼前,，使我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。
您從不放棄一個(gè)學(xué)生，每當(dāng)遇到難做的題時(shí),，都會(huì)不厭其煩地反復(fù)講解,，直到我們?nèi)寂靼诪橹埂Ｉ险n時(shí),，您還教會(huì)了我們?nèi)绾嗡伎?。您時(shí)常為我們搜索一些具有難度的思維題，激發(fā)我們的探究欲望,，我們解出一道題,，總會(huì)收獲滿滿的成就感，當(dāng)然還有來自您肯定的目光,！您讓我們明白,，學(xué)習(xí)的過程不僅僅是接受，更是探索和發(fā)現(xiàn),。“不拋棄,、不放棄”是您教給我們對(duì)待學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,。
您的無私奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我記得那是一個(gè)臨近大型考試的周一，課堂上,，您的眼神堅(jiān)定,，思路嚴(yán)謹(jǐn)，聲音卻掩飾不住的嘶啞,。下課后,，我路過辦公室外，看見您無力地癱坐在辦公桌前,。后來我們才知道,，就在上個(gè)周末，您的母親突遇變故離世,，匆匆安頓好老人家的后事,，您生怕耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不曾休息就趕到了工作崗位……那一刻我們是如此心疼您,，我親愛的王老師,！
除了學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，您也時(shí)刻關(guān)心我們的生活,，每當(dāng)我們遇到困難,，您總會(huì)在背后默默支持,，您的關(guān)心給了我們克服困難的勇氣和力量。
小學(xué)畢業(yè)前夕,，所有人都在為準(zhǔn)備畢業(yè)典禮而忙碌著,。渴望當(dāng)主持人的我,，卻沒有勇氣去為自己爭取,。我坐在座位上,，雙眼無神地望著窗外梧桐樹上嬉鬧的鳥兒,，大樹仿佛是它天然的舞臺(tái)，夏日的清風(fēng)與鳥鳴應(yīng)和著,，畫面恬靜而唯美,，我在幻想自己成為那只鳥……這時(shí)的您注意到了我的異樣，將我喚到講臺(tái)旁,，詢問我的心事,。“我……我不知道該怎么做。我真的很想當(dāng)畢業(yè)典禮的主持人,，但我害怕,，害怕被拒絕，害怕被嘲笑,，有那么多人比我優(yōu)秀,，又憑什么是我上啊,！”您怔了一會(huì)兒,，隨即跟我說：“去吧，孩子,！別怕,，重要的是要有上進(jìn)心，更何況你那么優(yōu)秀,，說不定就成功了呢,？但如果你不去，會(huì)后悔一輩子的,。”此時(shí)此刻,，此情此景，已經(jīng)不需要再說什么了,，一切的一切,，我都從您那雙智慧、深邃的雙眼中看到了答案與力量,。我不再猶豫,，向您深深地鞠了一躬,，轉(zhuǎn)身奔出了教室，清脆的腳步聲在走廊中回蕩——最終,，我站在了夢寐以求的舞臺(tái)上,。
感謝您，我親愛的,、敬愛的王冬梅老師,！您是我人生旅途中的一盞明燈，照亮了我學(xué)習(xí)與前行的道路,。我會(huì)帶著您的教誨與關(guān)懷,，在人生的道路上前進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。
（作者：李恩澤）
山水時(shí)有盡,，師恩日月長
人的一生會(huì)遇見很多老師，很高興能在小學(xué)階段遇見了讓自己難以忘懷的宋姍姍老師,，她是我的語文老師兼班主任,。
三尺講臺(tái)，苦口婆心,，四季交替,，任勞任怨，寬嚴(yán)相濟(jì),，嚴(yán)而有度,，為人正直。她無愧于人類靈魂的工程師,，無愧于人類辛勤的園丁,，用一片赤誠之心為我們的成長保駕護(hù)航。
她是無私奉獻(xiàn)的授業(yè)者,。每天清晨,，她總是早早來到學(xué)校，為新一天的教學(xué)做充分準(zhǔn)備,。精心備課,、認(rèn)真批改作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍,。無論是驕陽似火的夏日,，還是寒風(fēng)凜冽的冬日，她從未有過一絲懈怠,。每天,，她還為我們傳達(dá)最新的時(shí)事要聞，讓我們靜坐教室便知天下事。
她是教學(xué)有方的有心人,。初接我們班時(shí),，我們的成績很差。經(jīng)驗(yàn)豐富的她勇挑重?fù)?dān),，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感制定了一系列成績提升計(jì)劃,。教學(xué)過程中，她時(shí)刻關(guān)注我們的學(xué)習(xí)狀態(tài),，觀察我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方式，以愉悅的授課方式,，讓枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)活潑起來,，讓那些不愛發(fā)言的同學(xué)也躍躍欲試……對(duì)于易混難懂的知識(shí)點(diǎn)，她幫我們找規(guī)律,，總結(jié)方法,，讓我們少走彎路。本該是放松時(shí)刻的周末,，她卻仍記掛著我們的學(xué)習(xí)，隨時(shí)在班級(jí)群里發(fā)知識(shí)總結(jié),、拓展補(bǔ)充等信息,。授人以魚不如授人以漁，她傳授我們學(xué)習(xí)方法,、技巧,，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí),，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,。她的用心良苦，終于結(jié)出了碩果,，我們班取得了優(yōu)異的成績,。
她是亦師亦友的領(lǐng)路人。她著裝簡潔樸素,，為人處事卻果斷干練,，記得有位女同學(xué)，課間偷偷化妝被其他同學(xué)舉報(bào),。而她則以游戲的方式來考驗(yàn)同學(xué)們的觀察力,，睿智又巧妙地化解了問題，給予這位同學(xué)警示的同時(shí),，又不傷其自尊心,。課外，她總能成為我們的知己，與我們拉家常,、談心,，她耐心傾聽，悉心指導(dǎo),，循循善誘,，幫我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，與我們共情,、共成長。她既是我們的良師益友,，又是我們成長路上的啟明星,，為我們照亮前行的道路，引領(lǐng)我們走向人生的坦途,！
也許,，她的模樣會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逐漸淡忘，但她的教誨卻深刻腦海,，永不褪色,！山水時(shí)有盡，師恩日月長,！感謝師恩,！感恩有您！
（作者：王文雅）
我的老師
我所有的老師中,，仉林波老師是讓我印象最深,、最敬佩的一位老師。她是我在高新區(qū)金櫻學(xué)校時(shí)的語文老師,，她以溫柔親切,、智慧風(fēng)趣的氣質(zhì)，改變了我對(duì)老師的刻板認(rèn)識(shí),，成為了我心中的一束光,。
仉老師四十多歲，常穿一身黑裙,，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡,，知性、溫婉,。明亮而深邃的眼睛,，仿佛能洞察每一個(gè)學(xué)生的心思。
仉老師的課堂是一個(gè)被魔法籠罩的世界,。她的話語,，如同山間清泉，她以優(yōu)美的語言為舟，以生動(dòng)的修辭為帆,，引領(lǐng)我們穿梭在文學(xué)的瀚海之中,。在講《三國演義》時(shí)，她的話語間仿佛有千軍萬馬奔騰而過,，烽火連天,、金戈鐵馬的場景在她繪聲繪色的描述下歷歷在目；她講《西游記》,，又以奇幻的語言勾勒出師徒四人取經(jīng)路上的種種奇遇,，讓我們隨著唐僧師徒一同飛越千山萬水，歷盡艱辛又出發(fā),；在《駱駝祥子》里,，仉老師用細(xì)膩入微的情感解析，讓我們深刻理解到小人物在沉重的社會(huì)現(xiàn)實(shí)下的悲歡離合,，感受到生活的艱辛與不易,；而當(dāng)她吟誦起李白的《將進(jìn)酒》時(shí)，那份豪放不羈,、氣吞山河的氣勢,，更是通過她激昂的語調(diào)與充滿力量的肢體語言，深深感染了每一個(gè)人,，讓我們仿佛能穿越時(shí)空,，與詩仙共飲千杯，領(lǐng)略那份超脫世俗的豪情萬丈……
仉老師的每一堂課,，都是一次靈魂的對(duì)話，一次心靈的旅行,。在她的引領(lǐng)下,，我們不僅收獲了知識(shí)的寶藏，更在文學(xué)的殿堂里找到了心靈的歸宿,，學(xué)會(huì)了用更加寬廣的視角去看待世界,，用更加深邃的情感去體驗(yàn)人生。
仉老師是知識(shí)的傳播者,，更是精神塑造者,，她鼓勵(lì)我們勇于嘗試新事物，不畏失敗,。一次,，學(xué)校組織演講比賽，這對(duì)于不善言辭的我來說,，無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。我內(nèi)心充滿了恐懼與不安，擔(dān)心自己會(huì)在臺(tái)上出丑，被同學(xué)們嘲笑,。仉老師看出了我的顧慮,，她分享了自己年輕時(shí)的一次演講經(jīng)歷。她告訴我：“真正的勇氣不是毫無畏懼,，而是在害怕時(shí)仍然堅(jiān)持前行,。”在她的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣報(bào)名參加了比賽,。準(zhǔn)備過程中,，仉老師不僅幫我修改了演講稿，還親自指導(dǎo)我如何控制呼吸,、調(diào)整語速,、增強(qiáng)表達(dá)力。最終,，當(dāng)我站在臺(tái)上,，面對(duì)全校師生的目光，我感受到了前所未有的自信與從容,。雖然我的表現(xiàn)并不完美,，但那份勇于挑戰(zhàn)自我的精神，讓我贏得了同學(xué)們的掌聲和尊重,。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，只要有勇氣和堅(jiān)持，就沒有什么是不可能的,。仉老師,，您用無私的愛與關(guān)懷，為我搭建起了一座通往自信的橋梁,。
“青山一道同云雨,，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，仉老師就像那輪明月,，無論我身處何方,，都能感受到她溫暖而堅(jiān)定的光芒。她的教誨,，給予我面對(duì)困難與挑戰(zhàn)的力量,。仉老師，您是我人生旅途中的寶貴財(cái)富,，感謝您的辛勤付出與無私奉獻(xiàn),，愿您的人生同樣充滿光彩與幸福。
（作者：張書涵）
踏蟬鳴走來
有人,，御春風(fēng)而來,，輕輕拂過,；有人，破堅(jiān)冰而來,，溫暖寒冬,。而有一位老師，她踏著盛夏的蟬鳴,，緩緩向我走來,，用她的關(guān)愛和智慧，為我驅(qū)散了成長的迷霧,。
“課代表,，作業(yè)這么潦草，你昨天干什么去了,？放學(xué)之后留下做5遍,！”老顧把作業(yè)本摔在講桌上，大踏步走出教室,，高跟鞋的“咯噔”聲似乎還在教室里回蕩,。“我不就有點(diǎn)連筆，著急了點(diǎn)嗎,？真是小題大做,！”我望著同學(xué)們離去的背影，心中不滿,，賭氣地把課本用力扔到桌上,。
放學(xué)后的教室，靜悄悄的,，只剩下黑板上未擦的數(shù)學(xué)公式和窗外知了的蟬鳴,。我煩躁地埋頭重寫，筆尖帶著怒氣在紙上快速劃過,。
“知了,、知了……”，5:41,。
“知了、知了……”,，5:44,。
終于，大功告成,！我重重地摔下筆,，看著自己龍飛鳳舞的字跡，心中雖有不滿,，卻也帶著一絲得意,。“老顧這家伙,，還嫌我書寫亂，自己卻先走了,！”正當(dāng)我這么想時(shí),，“吱嘎”一聲，教室門被輕輕推開,。“課代表,，補(bǔ)完啦？”老顧笑瞇瞇地走進(jìn)來,。她走到我身邊,，彎下腰查看我的作業(yè)，輕聲說：“以后寫作業(yè)要認(rèn)真,，課代表要起帶頭作用嘛,。”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中卻暗自佩服她準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)的能力,。
“我和你媽媽說了你晚點(diǎn)回家,，幫著打掃衛(wèi)生。天不早了,，快走吧,。”她邊說邊幫我整理書包，“路上小心,，小‘領(lǐng)頭雁’,！”我匆忙說了聲“老師再見”，便快速離開了教室,。在門口,，我忍不住回頭，只見老顧高大的身影伏在課桌上,，專注地批改作業(yè),，眼鏡微微下滑卻未察覺，額頭的汗珠在夕陽下閃爍,。那一刻,，晚霞如錦緞般絢爛，蟬鳴似乎也變成了悠揚(yáng)的樂章,，我心中涌起一股暖流,。
從那個(gè)蟬鳴縈繞的盛夏開始，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真對(duì)待每一件事,，以平和的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn),。顧老師，您就像那盛夏的蟬,，雖不起眼,，卻給我?guī)砹藷o盡的力量和啟示,。在我心中，您永遠(yuǎn)是最美的引路人,。
?。ㄗ髡撸?b>范夢嬌）
“師恩難忘”——我心中的好老師
在我稚嫩而充滿好奇的心靈畫卷中，有一位老師,，她如晨曦初照,，溫柔地照亮了我剛剛步入初中校門的那些日子。她,，便是我的班主任——張鳳老師,。張老師，一個(gè)名字里藏著鳳凰般優(yōu)雅與智慧的女子,，三十出頭的年紀(jì),，正值青春與才情并茂的美好時(shí)光。她的美,，不僅在于外貌那份清新脫俗,，更在于她內(nèi)心深處對(duì)教育事業(yè)的熱愛與堅(jiān)守，那份美,，如同古詩中描繪的佳人,，讓人心生向往，難以忘懷,。
初見張老師,，是在那個(gè)略帶夏末余溫的九月，我剛踏入初一的校門,，心中滿是忐忑與不安,。是她，用一抹溫暖的微笑,，驅(qū)散了我心中的陰霾,。張老師的笑容，如同春日里最溫柔的風(fēng),，輕輕拂過心田,，消除了我的緊張感。她的美,，是那么的自然,，那么的親切，仿佛是從古詩中走出的仙子,，帶著書香與詩意，走進(jìn)了我的世界,。
張老師的課堂,，是我心中最向往的殿堂,。她的講課，從不拘泥于教材,，尤其是當(dāng)她講解古詩詞時(shí),，那場景更是如詩如畫，令人陶醉,。在張老師的引領(lǐng)下,，我仿佛能聽到王之渙“白日依山盡，黃河入海流”的壯闊,，看到王維“空山不見人,，但聞人語響”的幽靜。她的講解,，讓古詩不再是冰冷的文字,，而是變成了有溫度、有情感的故事,，深深地觸動(dòng)了我的心弦,。
張老師對(duì)古詩詞的熱愛，也點(diǎn)燃了我的學(xué)習(xí)興趣,。她鼓勵(lì)我們自己去探索詩中的奧秘,，去感受那些字里行間的韻律與美感。在她的指導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了用心去品讀每一首詩,，去體會(huì)詩人的喜怒哀樂。每當(dāng)我在古詩詞中找到共鳴,，或是有了新的感悟,，張老師總是我的第一個(gè)分享者，她用那雙充滿智慧的眼睛,，給予我真摯的肯定與鼓勵(lì),。在她的課堂上，我仿佛插上了翅膀,，自由地翱翔在古詩詞的海洋中,，感受著中華文化的博大精深。
除了教學(xué)上的精湛技藝,，張老師還是我們心靈的引路人,。她總能在我們迷茫或困惑時(shí),，給予最及時(shí)的指引與幫助,。記得剛上初一沒幾天，面對(duì)突如其來的學(xué)習(xí)壓力和陌生的環(huán)境,，我感受到前所未有的迷茫和不安,。是張老師,，用她溫柔的話語和耐心地傾聽，為我打開了心扉,，讓我感受到了家的溫暖,。她告訴我，每個(gè)人在成長的路上都會(huì)遇到挑戰(zhàn),，但只要勇敢面對(duì),，就一定能夠克服。她的話語,，溫暖又有力量,，讓我重新找回了自信和勇氣。
張老師,，您是我心中永遠(yuǎn)的好老師,，您的形象，如同一幅美麗的畫卷,，永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處,。
（作者：劉瑾萱）
綠葉對(duì)根的情誼
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，我想對(duì)我的小學(xué)班主任說：“馬老師,，何其有幸遇到您，您是我一生的良師益友,。”
還記得剛邁進(jìn)小學(xué)的校門時(shí),，我背著大大的書包，感到懵懂,、茫然,，這時(shí)我遇到了我的班主任——馬老師。馬老師十分和藹可親,，她柔聲細(xì)語地跟我們介紹自己,，介紹學(xué)校，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生,。以后的日子里,，每當(dāng)我早晨來到教室，總能看到馬老師的身影,。課堂上,，她春風(fēng)化雨，帶我們在知識(shí)的海洋里愉快遨游,；下課后,，她誨人不倦，教我們在成長的道路上穩(wěn)步前行。
讓我印象最深的一件事,，是在四年級(jí)參加體育活動(dòng)時(shí),，當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)同學(xué)在操場踢足球，我?guī)虮寂軙r(shí)摔倒了,，膝蓋狠狠地磕在地上，因?yàn)槭窍奶齑┲萄?，膝蓋磕破了,，血流了下來，同學(xué)們嚇壞了,，慌慌張張地要送我去校醫(yī)室,，我強(qiáng)忍著疼痛，不讓眼淚流出來,。就在同學(xué)們攙扶我往校醫(yī)室去的路上,，馬老師迎面走了過來?？吹轿疫@個(gè)樣子,，她著急地問我怎么回事，我說踢足球摔倒了,，現(xiàn)在去校醫(yī)室,。馬老師聽完二話沒說，直接蹲在我面前,，讓同學(xué)們把我扶到她的后背上,，背起我就往校醫(yī)室跑，一邊跑還一邊安慰我,。趴在馬老師的背上,，我心里一下子踏實(shí)了，感覺傷口也沒那么疼了,。聽著馬老師沉重的喘息聲,，我當(dāng)時(shí)心里想，我要是再輕上10斤就好了,，這樣馬老師背我就不會(huì)這么費(fèi)力了,。
馬老師陪伴了我們整個(gè)小學(xué)時(shí)光，六年來我們朝夕相處,，建立了深厚的感情,。她不光教會(huì)了我文化知識(shí)，讓我成為了一名成績優(yōu)異的學(xué)生,，更教會(huì)了我做人的道理,，讓我懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
畢業(yè)那天，當(dāng)我把精心準(zhǔn)備的束脩之禮鞠躬遞給馬老師的那一刻,，我分明看到了她眼中強(qiáng)忍的淚水,。馬老師擁抱了我，說我是她最得意的學(xué)生,。馬老師,，您又何嘗不是我心目中最優(yōu)秀的老師呢？
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中生了,，進(jìn)入了新的人生階段,，我會(huì)遇到更多的老師，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記馬老師對(duì)我的教誨,，就像綠葉對(duì)根的情誼,。
（作者：苗亦辰）
師恩難忘，我心目中的好老師
在人生的長河中,，總有那么一些人,，如明燈般照亮我們前行的道路，她們便是老師,。師恩難忘,，在我的心中，也有一位獨(dú)特的老師,，她的形象深深地印刻在我的腦海里,，成為我成長路上最溫暖的回憶。
她,，體型偏瘦,，有一頭烏黑的長發(fā)。她的眼睛明亮清澈,，閃爍著智慧的光芒,，仿佛能洞察一切。她總是面帶微笑,，那笑容如春風(fēng)拂面,，讓人感到無比溫暖。她就是我的初中生物老師——權(quán)老師,。
初次見到權(quán)老師,，我便被她的親和力深深吸引。她不像有些老師那樣嚴(yán)肅刻板,，而是以一種平等,、友好的態(tài)度與我們相處。在她的課堂上,，沒有沉悶的氣壓,，只有生動(dòng)有趣的講解和積極熱烈的討論,。她總能用獨(dú)特的方式，將那些枯燥的內(nèi)容變得鮮活起來,。她會(huì)講述生物學(xué)家的趣味小故事,，讓我們更好地理解實(shí)驗(yàn)的初衷，引導(dǎo)我們解析題目的考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),，培養(yǎng)我們分析題目的能力,。在她的課堂上，我們仿佛置身于一個(gè)生物學(xué)的世界,，盡情地享受著知識(shí)的盛宴,。
權(quán)老師不僅教學(xué)有方，還非常關(guān)心我們的成長,。她總是細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們的問題,，并給予幫助和鼓勵(lì),，走入我們的內(nèi)心。記得有一次,，我的生物成績十分不理想,，心情非常低落。權(quán)老師看出了我的心事,，把我叫到辦公室,，耐心地幫我分析試卷，找出我的問題所在,。她鼓勵(lì)我說：“這只是你眼前的一個(gè)小坎,，不要把它看得太重。繼續(xù)努力下去,，多看方法和思路,，下次一定能考好。”在她的鼓勵(lì)下,，我重新振作起來,，更加努力地學(xué)習(xí)生物。在以后的考試中,，我的成績也有了很大提高,。
權(quán)老師還注重培養(yǎng)我們的品德修養(yǎng)。她經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一個(gè)誠實(shí)守信,、有責(zé)任感,、有愛心的人。她說,，一個(gè)人最重要的并不是學(xué)習(xí)成績,，而是品德,。學(xué)習(xí)成績不好還可以再補(bǔ)，品德敗壞了就很難挽回了,。她用自己的言行舉止詮釋著這些美好的品質(zhì),，為我們樹立了良好的榜樣。在她的影響下,，同學(xué)之間互幫互助,，團(tuán)結(jié)友愛，形成了一個(gè)溫暖有愛的大家庭,。
另外,，權(quán)老師還非常關(guān)心我們的生活。她會(huì)在天氣變化時(shí)提醒我們增減衣物,，提醒我們保護(hù)眼睛,，注意按時(shí)休息，會(huì)在我們生病時(shí)給予關(guān)心和幫助,。有一次,，我在學(xué)校突然低血糖，權(quán)老師得知后,，給了我一塊巧克力,，并一直陪在我身邊，直到我的身體逐漸恢復(fù),。那一刻,，我感受到了老師的關(guān)愛和溫暖，心里充滿了感動(dòng),。
如今,，我已經(jīng)步入初三，但權(quán)老師的教誨一直深刻地存留在我的腦海里,。她是我心目中最優(yōu)秀的老師,、最棒的老師。她用自己的智慧和愛心,，為我們開啟了知識(shí)的大門,，引領(lǐng)我們走向了成功的道路。師恩難忘,，我會(huì)永遠(yuǎn)感激權(quán)老師,，也將以她為榜樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用,、對(duì)國家有用的人,。
（作者：李雨潔）
責(zé)任編輯：龐珂
一審：蔣鵬遠(yuǎn) 二審：龐珂 三審：李倩
