黨建引領(lǐng)三位一體促發(fā)展
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2021-03-03 15:11:32
為更好的貫徹“三自”教育理念 ,，濰坊濱海區(qū)大家洼幼兒園以黨建為引領(lǐng),，堅(jiān)持幼兒發(fā)展為依托,、教師成長(zhǎng)為載體,、家長(zhǎng)滿意為目標(biāo)的宗旨，在三位一體的齊抓共建中,，做到幼兒開心,、教師關(guān)心,、家長(zhǎng)舒心。黨支部統(tǒng)領(lǐng),，內(nèi)化“五淳”行為,。
幼兒園黨支部通過研究，開展實(shí)施了“五淳”行動(dòng),，在黨支部的帶領(lǐng)下通過實(shí)施淳和,、淳善、淳信,、淳凈,、淳樂行動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)打造溫馨校園,、提升道德修養(yǎng),、涵養(yǎng)淳樸作風(fēng)、美化校園環(huán)境,、健康快樂成長(zhǎng)的目的。從而為幼兒成長(zhǎng)提供源源不斷的精神動(dòng)力和道德滋養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)在多元發(fā)展中外在塑形,、內(nèi)在鑄魂。
黨員帶頭,，確保“三個(gè)優(yōu)先”,。
幼兒園黨支部從特殊幼兒入手，開展黨員教師包靠制度,，通過“三個(gè)優(yōu)先”保證特殊群體幼兒不掉隊(duì),。一是學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。每名黨員聯(lián)系2-3名特殊幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行“一對(duì)一”,、“面對(duì)面”的指導(dǎo)。同時(shí)為每名幼兒建立進(jìn)步檔案,，做好幫扶效果的定期檢查,；二是生活上優(yōu)先照顧。黨員教師對(duì)困難家庭幼兒要多問一聲,，多幫一把,，通過物質(zhì)慰問和資助幫助等，使幼兒能夠享受平等生活待遇,；三是活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織特殊群體幼兒參加集體活動(dòng)，或根據(jù)幼兒特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。
團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng),，發(fā)展“三級(jí)”模式
在教師成長(zhǎng)中，我支部采取“教→研→訓(xùn)”發(fā)展模式,立足現(xiàn)場(chǎng),，解決疑難,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)橫向互動(dòng)。一是園本教研為載體,，為發(fā)展教師內(nèi)驅(qū)力起航,。活動(dòng)中,，黨員帶頭學(xué)習(xí)和引導(dǎo),，幫助教師理解教材、學(xué)習(xí)規(guī)范的使用教材,，通過描繪“兒童現(xiàn)場(chǎng)”,、觀摩“審議現(xiàn)場(chǎng)”、視導(dǎo)“班級(jí)日常”,，引導(dǎo)教師逐步從“一個(gè)主題,、一周活動(dòng)、一個(gè)半日,、一個(gè)活動(dòng)”層層推進(jìn),，從而了解幼兒主題下的學(xué)習(xí)軌跡，形成“三進(jìn)三出”審議策略,。二是組織各類評(píng)比,，為加速教師成長(zhǎng)領(lǐng)航。幼兒園成立了以書記為組長(zhǎng),、副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),、黨員同志為成員的評(píng)比小組，通過開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)曬一曬,、技能比賽秀一秀,、游戲組織亮一亮、課堂教學(xué)比一比活動(dòng),，從而讓教師走上專業(yè)成長(zhǎng)的練兵場(chǎng),。
四、黨群聯(lián)系,，確保“心”溝通,。
幼兒園黨支部通過開展系列心靈關(guān)愛活動(dòng)如通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式進(jìn)行家庭教育宣傳,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念,，增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力；通過過集體生日、專題聯(lián)歡等形式,，讓幼兒在“溫馨”,、“賞識(shí)”教育中感受 “家”一般溫馨的氛圍。同時(shí)建立心理健康輔導(dǎo)站,，開通心理熱線電話,。每位黨員教師媽媽每?jī)芍懿簧儆谝淮闻c特殊幼兒或家長(zhǎng)談心、交心,，并做好追蹤疏導(dǎo)和交流記錄,，同時(shí)輻射到身邊的教師媽媽做好與幼兒和家長(zhǎng)的溝通工作。使他們消除不良情感體驗(yàn),，更好的了解幼兒園工作,，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福。
責(zé)任編輯：沙莎
