北宋矮松園和青州州學(xué)的輝煌

◎王巖 文/圖

　　青州,，號(hào)曰“東夏都會(huì)”“海岱名都”“兩京通衢”“三齊重鎮(zhèn)”。矮松園位于宋代青州城西南,，是松林書院的前身,，著名的“三元”宰相王曾青少年就讀于此，后官至宰相,，矮松園名聲大振,。1031年，罷相知青州的王曾在家鄉(xiāng)大辦州學(xué),，得到了從中央到地方各級(jí)政府的大力支持，辦學(xué)十分興盛,。

△松林書院,，宋代稱矮松園。 （資料圖片）

　　“三元”宰相年少就讀于矮松園

　　松林書院的前身名曰矮松園,，其歷史可追溯到一千多年前的北宋,。宋初，宋太祖以武力奪得天下后,，希望偃武興文,，鞏固統(tǒng)治，因而大大增加科舉取士的名額,。然而,，在宋初八十年間,，除國(guó)子監(jiān)和太學(xué)外，作為養(yǎng)士之所的官學(xué)卻基本處于廢弛狀態(tài),，士無所養(yǎng),，這就為書院的興盛提供了契機(jī)。書院成為解決官學(xué)不興與士有所學(xué)矛盾的關(guān)鍵,。南宋著名的理學(xué)大家呂祖謙在《白鹿洞書院記》中說：“國(guó)初斯民,，新脫五季鋒鏑之厄，學(xué)者尚寡,，海內(nèi)向平,，文風(fēng)日起，儒先往往依山林,、即閑曠以講授,，大師多至數(shù)十百人。”明代李南素在《重修蓮溪書院記》中說：“書院即家塾也,，古無是名,，至宋始盛。”正是在這種背景下,，民間的書院特別是滿足私人教育需求的家塾式書院應(yīng)運(yùn)而生,，矮松園便是這樣一所書院。

　　矮松園位于宋代青州城的西南隅,，園因奇詭二松而得名,，有著寬廣的館舍，是一處著名的書塾,。王曾晚年來此少年時(shí)讀書處故地重游,，感慨萬(wàn)千，所作《矮松賦并序》開頭說：

　　“齊城西南隅矮松園,，自昔之閑館,，此邦之勝概。二松對(duì)植,，卑枝四出,，高不倍尋，周且百尺,，輪囷偃亞,，觀者駭目，蓋莫知其年祀,，亦靡記夫本源,，真造化奇詭之絕品也。”

　　矮松園究竟建于何年，因史料缺乏無具體考證,。但有記載的是,，王曾青少年時(shí)就讀于此，他于北宋咸平四年（1001年）參加了青州州試,，奪得“解元”,；咸平五年（1002年）春，參加了禮部主持的省試,，成為“會(huì)元”,；是年三月，參加了由皇帝親自主持的殿試,，一舉奪得“狀元”,。王曾連中“三元”，官至宰相,，清正廉潔,，政績(jī)卓著，封沂國(guó)公,，時(shí)人遂于園中筑“王沂公讀書臺(tái)”以志紀(jì)念,。今人用公元1002年作為矮松園辦學(xué)之始，是為紀(jì)念王曾中狀元這一頗富歷史意義的時(shí)間節(jié)點(diǎn),，其實(shí)矮松園作為書塾存在的時(shí)間當(dāng)在王曾中舉前若干年,。

　　王曾創(chuàng)辦青州州學(xué)

　　王曾39歲以右諫議大夫參知政事，為副宰相,；45歲加封中書侍郎,、同中書門下平章事，拜集賢相,，為宰相,；48歲拜昭文相，為首相,，朝廷倚以為重,。天圣七年（1029年），52歲的王曾因主管的玉清昭應(yīng)宮失火得罪太后而罷相知青州,。王曾清明治政,，敦勵(lì)教化，尤重傾力興學(xué),；他捐薪助學(xué)，把家中大量藏書捐獻(xiàn)給母校,。據(jù)《厚德錄》引王子融《沂公言行錄》載：“凡四鎮(zhèn)所至,，悉興學(xué)校，輟奉錢以助其費(fèi)。青州仍出家藏書篇卷甚廣,，以助習(xí)讀,。”任職青州期間，他最大的功績(jī)莫過于創(chuàng)辦青州州學(xué),。

　　王曾去世后,，泰山書院的創(chuàng)建者、宋理學(xué)先驅(qū)石介作《青州州學(xué)公田記》一文,。此文是慶歷元年（1041年）石介受青州知州趙概之托,，為青州州學(xué)擴(kuò)建成功而作的一篇紀(jì)念性文章。文章敘述王曾當(dāng)初創(chuàng)辦青州州學(xué)成功,，十年后趙概在青州南陽(yáng)城選取空地?cái)U(kuò)建州學(xué),，推擇青州推官蔡亶監(jiān)督，最終“不煩于府,，不擾于民,，和悅而以成”。州學(xué)公田經(jīng)費(fèi)充足,，辦學(xué)興盛,，育人之道備受贊譽(yù)。文章贊揚(yáng)王曾建州學(xué)是立本之大事,，并對(duì)州學(xué)辦學(xué)理念,、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等多有闡述,。

　　石介曾創(chuàng)泰山書院,、徂徠書院，以《易》《春秋》教授諸生,，“重義理,，不由注疏之說”，開宋明理學(xué)先聲,，號(hào)稱徂徠先生,，“泰山學(xué)派”創(chuàng)始人。關(guān)于“理”“氣”“道統(tǒng)”“文道”等論對(duì)“二程”,、朱熹等影響甚大,。和孫復(fù)、胡瑗提倡“以仁義禮樂為學(xué)”,，并稱“宋初三先生”,。著有《徂徠集》二十卷。

　　《青州州學(xué)公田記》記錄了青州州學(xué)的幾點(diǎn)很重要的信息,，具有非常重要的史料價(jià)值,。

　　第一,，青州州學(xué)辦學(xué)規(guī)模之大，前所未有,。宋代的青州為京東路（后為京東東路）中心所在,，而青州州學(xué)具備了省級(jí)最高學(xué)府的規(guī)模。王曾建成州學(xué),，天子親賜學(xué)名“青州州學(xué)”,，建房120間。十年后房舍達(dá)265間,，這些房舍除去學(xué)習(xí),、生活場(chǎng)所，還有出租之用,，其辦學(xué)規(guī)模之大,，非明清時(shí)期青州府學(xué)和縣學(xué)等所能比。

　　第二,，朝廷賜學(xué)田并形成制度,。州學(xué)規(guī)模大，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)自然巨大,，朝廷劃撥土地三十頃作為公田,，即學(xué)田，這些學(xué)田一般用出租給佃戶以收取地租的方法維持學(xué)計(jì),，當(dāng)然也出租一些房舍收取租金,，這些都是學(xué)校的主要經(jīng)濟(jì)支柱，對(duì)州學(xué)發(fā)展提供了可靠的保證,。學(xué)田是中國(guó)教育史上的創(chuàng)舉,，直接影響了書院及官學(xué)學(xué)田制度的建立。

　　第三,，王曾把教育當(dāng)成根本的大事來抓,。縱觀歷史,，凡是政績(jī)突出的官員沒有不重教育的,。不僅在青州，王曾每到一處做地方長(zhǎng)官,，便在那里興辦州學(xué),，并拿出薪俸捐資助學(xué)。明道二年（1033年）,，王曾任河南府通判時(shí),，在河南建起了府學(xué)，深受當(dāng)?shù)孛癖姺Q贊,。景祐二年（1035年）,，朝廷敕西京重修河南“太室書院”并賜額改稱“嵩陽(yáng)書院”,，“王曾奏置院長(zhǎng)，給田一頃供膳食”,。景祐四年（1037年），王曾到鄆州,，建起鄆州州學(xué),，即使病中，也不忘學(xué)校建設(shè),。石介在《題鄆州學(xué)壁》中寫道：“沂公之賢,，人不可及。初罷相,，知青州,，為青立學(xué)。移魏（指河南府）,，為魏立學(xué),。再罷相知鄆州，為鄆立學(xué),。而罷相為三郡建三學(xué),。沂公之賢，人不可及,！”

　　第四,，教化有方，理念先進(jìn),。青州知州趙概善用《易經(jīng)》教導(dǎo)學(xué)生：“大畜”卦教人蓄德養(yǎng)賢,；“頤”卦教人頤養(yǎng)正氣；“需”卦指導(dǎo)弟子飲食修養(yǎng),，不陷入飲食的誘惑,；“兌”卦象征喜悅，是說君子應(yīng)當(dāng)樂于跟志同道合的朋友一道研討學(xué)業(yè),，講習(xí)道義,，這是人生最大的樂趣,。要舒展張揚(yáng)人的個(gè)性,，而不能壓抑個(gè)性陷入困境；要做“善教者”,，方能“優(yōu)游而至道”,，而“不善教者”性情急躁強(qiáng)人所難，其要領(lǐng)貴在“勞逸之節(jié)”,；教育師生“一弛一張,，文武之道”,。石介強(qiáng)調(diào)“張而不急，弛而不廢”,，“歲有田,，日有餼，勞有休,，怠有養(yǎng)”,，適度的休閑和休憩，才是“一張一弛之道”,，等等,，這些都很好的體現(xiàn)了青州州學(xué)先進(jìn)的教育理念。

　　第五,，學(xué)習(xí)內(nèi)容文道兼修,，學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)勤奮。青州州學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是廣博的,，既要修習(xí)儒家“六藝經(jīng)傳千萬(wàn)言”,，又要修習(xí)儒家“仁義禮智、忠信孝悌”的倫常之道,，還要探求“天地陰陽(yáng),、星辰災(zāi)變之動(dòng)”，這與后來松林書院教育的核心精神“崇儒重道”一脈相承,。學(xué)習(xí)方法上強(qiáng)調(diào)勤奮：要按時(shí)誦讀,，才能有大的功效；按時(shí)探求,，學(xué)業(yè)才能廣博,。要“蚤（早）起夜誦，寒暑不廢,，衣冠不解”,，“勤苦而后能成”。這些至今都有很好的借鑒意義,。

　　另?yè)?jù)光緒《益都縣圖志》記載,，青州和兗州最先創(chuàng)辦州學(xué)，天圣九年(1031年),，應(yīng)知州王曾的請(qǐng)求,，皇帝頒賜青州州學(xué)“九經(jīng)”，自此,，凡州郡立學(xué)者帝賜“九經(jīng)”遂成制度,。仁宗下詔，全國(guó)各州要以青州為榜樣,，大力興辦州學(xué),。“濂洛關(guān)閩”分別指宋代理學(xué)的四個(gè)學(xué)派——濂溪先生周敦頤,、家居洛陽(yáng)的程頤程顥兄弟、家居關(guān)中的橫渠先生張載和講學(xué)于福建的朱熹,。從記載看,，皇帝頒賜“九經(jīng)”，青州州學(xué)用《周易》《尚書》等儒家經(jīng)典來教化諸生,，成為宋代理學(xué)的濫觴,，對(duì)于理學(xué)的發(fā)展具有標(biāo)志性意義,。

　　從矮松園到青州州學(xué)，教育趨于規(guī)?；?、官學(xué)化，極大促進(jìn)了青州地區(qū)乃至整個(gè)山東教育的發(fā)展,。其實(shí),，幾乎在同時(shí)期，全國(guó)不少書院改辦州學(xué),。如景祐二年,，著名的應(yīng)天府書院改為應(yīng)天府學(xué),，賜田十頃,，又于慶歷三年（1043年）改為南京國(guó)子監(jiān)，地位更高于一般官學(xué),；同矮松園大致同時(shí)期創(chuàng)辦的湖南衡州石鼓書院,，于景祐三年（1036年）改為衡州州學(xué)。書院研究者鄧洪波認(rèn)為,，當(dāng)時(shí)“州學(xué)和書院的稱呼不是很嚴(yán),，抑或二者混用”。因此南宋乾道年間范成大游石鼓書院時(shí)稱“謁石鼓書院,，實(shí)州學(xué)也”,。慶歷四年（1044年）后，宋王朝開展了三次興辦官學(xué)的運(yùn)動(dòng),，詔令各州縣皆立學(xué),，建立從中央到地方的完整的學(xué)校教育系統(tǒng),。宋人洪邁在《容齋隨筆》中說：“及慶歷中，詔諸路,、州,、郡皆立學(xué),，設(shè)官教授，則所謂書院者嘗合而為一,。”據(jù)此推測(cè),，王曾少年讀書時(shí)的矮松園,，在后來官學(xué)運(yùn)動(dòng)歷史大潮的裹挾之下,，很可能被其晚年創(chuàng)辦的青州州學(xué)合而為一了，只是稱呼不同罷了,。

　　黃庶的感慨和趙抃的勸學(xué)

　　皇祐五年（1053年）,，著名書法家、詩(shī)人黃庭堅(jiān)的父親黃庶始任青州通判,，他在攜妻子和年幼的黃庭堅(jiān)游覽矮松園后寫詩(shī)《攜家游矮松園》,，感慨道：

　　矮松名載四海耳，百怪老筆不可傳,。

　　左妻右兒醉樹下,，安得白首巢其巔。

　　可見矮松園在王曾中狀元50多年后仍然名聞天下,，令人流連向往,。

　　熙寧四年（1071年），參知政事,、資政殿學(xué)士,、著名的“十三賢”之一的趙抃出任青州知州，視察王曾母校,，寫《青州勸學(xué)》一詩(shī),，鼓勵(lì)學(xué)子們勤奮攻讀：

　　學(xué)欲精勤志欲專，魯門高第美淵騫,。

　　文章行業(yè)初由己,，富貴榮華只自天。

　　一簣為山先圣戒,，寸陰輕璧古人賢,。

　　沂公庠序親模范，今日諸生為勉旃,。

　　“淵”指顏回字子淵,，“騫”指閔子字子騫，兩人都是孔子弟子,。“沂公”即王曾晚年封號(hào)沂國(guó)公,，“庠序”指古代學(xué)校，“沂公庠序”既可理解為王曾的母校矮松園，也可理解為后來由王曾親自創(chuàng)辦的青州州學(xué),。詩(shī)歌勉勵(lì)年輕人要追隨孔門圣賢,，精勤志專，珍惜光陰,，以王曾為榜樣,，勤于積累，淡泊富貴,，刻苦攻讀,，修身養(yǎng)性，努力完成學(xué)業(yè),；也能從側(cè)面看出,，當(dāng)年的青州州學(xué)，辦學(xué)興盛不衰,。